性格开朗，喜欢思考，喜欢聪明的学习方式，不提倡机械学习。因为是理科生，所以会更“坐得住”，愿意静下心来钻研学术问题。在大二下学期已经通过北京市初中数学的教师资格证笔试，面试还没有报名。普通话等级为一级乙等。高中时期参加英语，物理，数学等专业学科竞赛活动，分别获得省级、国家级等奖项，进而得到大学自主招生面试资格。大学时期多次获得专业奖学金，高数英语等基础学科基本90+，满绩点。在大一大二时期在学生会，学校艺术团任职，现在已经不参与学校组织，正在考研。希望可以和学生一起学习，用自己考研的学习状态感染学生，共同进步。之前没有正式做过家教这个职业，但在家辅导弟弟妹妹从小学三年级到现在初二，有着辅导小朋友的经验。一直擅长讲解知识点题目等。由于每个学生的性格，以及对待学习的态度不同，要对症下药，但充分发挥学生自主的能动作用大原则是不变的，所以会更加注重学生能力的提升，而不会拘泥于知识点本身。

经验较多，明白问题之根源，比较有耐心并且能够针对于其薄弱环节自发建立题库，达到一对一指导教学的核心目的。此外，能够分析学生学习中存在的问题所在，关切孩子的身心发展，而非只是讲授课程，答疑解惑，全面发展，以后的路更长。我见过很多家长和孩子，期望家教能够改变孩子的成绩，让孩子变得更优秀，这是我的职业和责任。但是成绩变优秀只是我和众多学生及家长的目标之一，找出学习方法中存在的问题，以及面对问题的处理方法才是我认为授人以渔的关键。这种教学思维陪伴着我，也陪伴着每一个选择我作为家教的孩子，希望家长孩子的努力终究会有回报。

从教三十三年，性格温柔而坚定。多次带毕业班，任班主任，学科教研组长。骨干教师，教学经验丰富。所带学生，中高考优异，地区排名前列，作文竞赛多次获奖。通晓中高考要求，了解小升初衔接要求。语文是一个大整体，小初高各段，既有各自的要求，又要注意衔接。基础，阅读，写作，三者有机结合，互相促进。本人家教经验丰富。家教面对个体学生，针对每个人的不同情况，制定策略。有的学生补差，这样的孩子，一般我是先帮助他树立信心。从他比较好的知识点入手，逐渐扩展。有的学生是提优。这样的孩子，要先综合测评，分析他的失分点，抓点强化。总之，家教要教师在上课的过程中，耐心而坚定，既要保护孩子的学习热情，又要把知识传授到位。最终达到提高语文素养和语文成绩的双重目的。

有耐心性格温柔可以根据学生不懂的问题针对性答疑解惑逻辑条理清晰可较好地让学生理解思考问题因有过家教经验擅长辅导学生作业同时针对性提高加强有钢琴舞蹈等业余爱好高考成绩语文化学生物等较为突出擅长理综可给予学生针对性辅导传授高考经验有两次家教经验都为高中学生反馈良好对于学生不懂的问题可针对性答疑解惑可根据学生特点定制学习计划因有过家教经验擅长辅导学生作业同时针对性提高加强高考成绩语文化学生物等较为突出擅长理综可给予学生针对性辅导传授高考经验

个人性格开朗，擅长与人交际，担任过多次园区参观导游，具有较好口才，曾参加高中物理竞赛及生物竞赛，并取得较好成绩，对于高考理综具有较深入的研究，由于就读学校的缘故四年一直接触物理数学知识，所以理科方面水平并未有所降低。多次帮助中后进生实现较大的成绩提升，辅导过各类考生，复读生、艺考生等均有过相关经验，擅长规划各成绩段考生的学习计划，不仅有针对后进生的快速提分经验，并且对于中上成绩考生的成绩提升也能提供较为有效的计划，具备强的总体成绩分析能力，能做到较好地因材施教。