有耐心、有信心让孩子喜欢自己的上课防暑方式。严宽并济（会根据家长的要求以及孩子的性格制定学习计划）2021年美国综合排名第66名院校经济学学士学位。可以在补课的同时给孩子提高英文的口语语感（英文对话，观看英文有教育意义的短片，动画片等）在2020年秋季给一名三年级的小孩子做过陪读，主要工作内容是陪他完成每天的学校作业、并且教他一些学习方法，另外在课余时间用英语跟孩子沟通，看一些英文的短片提起孩子对英文的兴趣，到了期末孩子的英文考试成绩有了显著的提高。

性格开朗，有耐心，高中初中擅长数学和化学，高中时期获得全校化学竞赛第一名，数学成绩名列前茅。了解初高中学生学习。现任北京林业大学数学社讲师，主要负责高等数学的答疑讲解。大一上高数97分(满分100)，处于专业第二名。大一上学分绩专业前15%2020年暑假任职家乡的培训机构小学数学辅导老师，成果丰富，培训效果优良，得到了学生和家长的一致好评，也相信自己可以胜任这份工作。家教是一个双向的过程，老师和学生都特别关键，任意一个环节都不可缺少，因此，家教的一个重要职责就是要培养学生对该科目的兴趣，兴趣才是最好的老师。

本人对待工作以及事情认真负责，善于沟通协调，活泼开朗，积极向上，用心工作，乐于与人沟通，深得老师的表扬，同学们的欢迎以及朋友们的信任。并且对每一个学生都有耐心，性格温柔，且懂得换位思考，能与学生拉近距离。我坚信：天赋决定上限，努力决定下限。我希望通过自己的家教的经历可以使自己积累教学经验，快速成长。本人自我总结教学方法①了解学生，因材施教与家长进行沟通交流，全面了解学生情况以及学生对家教的接受程度②制定教学计划，备课教学上课之前首先会进行摸底测试，了解学生的薄弱点，制定合适的教学计划，有效的提高教学效率，做好充足的准备。③确定短期目标，逐步提寒假大概为期两个月，大致定为四个小阶段，前三个阶段是对已学知识的讲解巩固提升，最后一个阶段是进行预科。④授课以考试大纲为主，适当引申主要涉及经典例题的讲解，对于理解接受能力快一点的学生，可适当拔高授课内容⑤讲课生动有趣，激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，在教学过程中讲解生动，但不会与学生闲聊过多⑥注重方法，培养学生自我学习的能力告诉学生解题技巧和方法，使其构建一个合理的知识架构，具备自主学习的能力⑦对学生尽心尽责我认为为人师表要有责任心，要认真负责。经验：本人高考数学130，辅导初二男孩数学，关于数学作业问题解答，成绩提高二十五分左右①辅导初二女孩数学，关于课程辅导及其提分，成绩提高三十五分左右辅导时间：周一至周五下午和晚上时间空余，周六日全天空余，时间变动一般不会太大辅导方式：本人性格温柔有耐心，态度认真，一般采取鼓励教学法，与带教学生闲聊少，不过如果学生性格内向，我通常会改变自己，因材施教，适当加入一些幽默。②经验：辅导初二男孩数学，关于数学作业问题解答，成绩提高二十五分左右辅导初二女孩数学，关于课程辅导及其提分，成绩提高三十五分左右辅导时间：周一至周五下午和晚上时间空余，周六日全天空余，时间变动一般不会太大辅导方式：本人性格温柔有耐心，态度认真，一般采取鼓励教学法，与带教学生闲聊少，不过如果学生性格内向，我通常会改变自己，因材施教，适当加入一些幽默。另外，带教时会尊重学生的个人意愿，根据他们自己对知识掌握的判断来调整讲解内容，不是长篇大论的来讲，会有针对性，对于提分有帮助的来讲。本人备课十分认真，不会敷衍，我一直秉承着对学生负责也是对自己负责的原则，家教对于我来说是一种锻炼，我也希望通过这段经历不断提高自己。

我性格比较开朗活泼，善于和同学交流，也非常的喜欢小孩子，觉得他们非常的可爱，喜欢和小朋友们交流。在大一的时候考过英语四级，本来应该大一下学期考英语六级，但是因为疫情所以拖到了大二上学期考过英语六级。会画一些简笔画，这样在教小朋友学习的过程中，有利于小朋友更好的掌握。我也想在这个平台以后的工作打下一些基础和经验。在学校组织的去当地小学的实习过程中，小朋友也非常喜欢我。我在南京带过几个小朋友，有一定的教学经验和家教经历。带过一个三年级的小女孩儿和四年级的小男孩儿，辅导他们英语和各个科目，主要是作业辅导，查缺补漏和习惯的培养。家长反应良好。现在在北京学而思当助教，也有与小朋友交流的经历。以前在厚海原版英语当过助教，对英语也有一定的了解。

本人对小初高英语知识体系掌握牢固，知识脉络清晰。高中曾多次参加英语竞赛和英语演讲比赛并取得优异成绩。大一参加全国大学生英语竞赛。同时利用课余时间学习书法班、绘画课等艺术特长。目前正在准备雅思考试和各种证书考试。2019年6月份，辅导济南市历下区初二学生英语科目，该学生基础薄弱，知识零碎。期末考试成绩由班级第35名进步到班级第10名，进步很大。2020年10月份，辅导济南市莱芜区四年级英语科目，该学生进入初中后自我感觉良好，但成绩停滞不前，为学生制定有针对性的计划后成绩取得很大进步，学习兴趣提升。