性格开朗，幽默，擅长引导学生找到适合自己的学习方法，尤其是在数学学科教学上，融入自己的方法，理念与学生的情况，为学生制定一套合理，可行的学习计划。坚信学习状态与习惯大于学习方法大于学科知识的理念。喜欢与学生交流学科之外的话题，从而调整学生学习状态和改正错误行为与理念。擅于沟通与心理疏导，与学生建立起亦师亦友的和睦关系。1.辅导北京十一学校一高中学生数学学科3个月，使其提分20分（数学直升班）；2.辅导北京十一学校一高中学生语文学科2个月，使其语文从80提分至100+，尤其是作文；3.辅导北京四中一初中学生全科2个月，使其总分从年级180名进步到第100名；4.辅导四川成都中学一高二学生数学学科1个月，使其数学从不及格到开学考试中全班第一。

本人军校毕业，性格开朗活泼，大学期间曾两次取得全国大学生越南语演讲大赛第一名（两年一度的比赛），相信我可以带给孩子们一些不一样的东西本人经常给自己的弟弟妹妹辅导功课，效果还不错，亲戚朋友反馈比较满意

性格开朗，平易近人。爱好游泳，下中国象棋。大学期间获得过三次三好学生，优秀团员，专业比赛多次获得一等，二等证书，具有普通话甲级二等证书，计算机二级证书，高中数学教师资格证。本科期间兼修经济学双学位，在各种比赛中都是小队长参赛。具有较强的团队领导能力，团结能力。不足：做事上细心程度有待进一步提高。在家辅导过亲戚家孩子，在学校附近也多次参加过一对一辅导。在辅导过程中主要存在以下问题，孩子在学习上精力不集中，存在小幅度厌学现象，如何提高孩子对学习的兴趣成为孩子以后面对学习的最重要的内容，其次对孩子知识薄弱点进行摸底，训练，加强，慢慢辅导效果出现最佳状态。

性格沉稳有耐心，两年工作经历，使我沟通能力极大提升，具有很好的学习习惯及学习方法。在与学生交流过程中无代沟，不仅是辅导学生功课，还能与孩子交朋友，学生学习习惯和方法都能有很大提高。高中就读学校理科重点班，理科比较强，成绩保持在年级前20名。初中参加数学竞赛获得市二等奖。本科期间家教辅导初中学生，全部科目集中辅导，主要负责课后习题讲解。该学生基础较差，学习习惯也不太好，辅导过程中不爱动脑，过于依赖家教老师。对策：对于学生要求辅导的题，先让他找到课本上对应知识点，先看课本复习一遍。再让他重新思考一下题目，若还是不会做题，就相应知识点展开发散讲解，让学生自主思考解题思路

性格：性格外向有耐心，待人随和经历：1、在校期间参加新媒体相关组织，负责排版推送以及辅导新一级干事的排版教学工作2、曾参加辩论赛及模拟决议会等活动3、担任班级团支书及心理委员，具有一定的组织能力4、多次参加志愿活动，志愿时长超过100小时学术：1、参加大学生化学实验竞赛并获得校级二等奖2、具有较强的学习能力，曾三次获得人民奖学金、两次获得大额社会资助奖学金并保研1、假期曾辅导一名四年级女生的英语及数学，因为基础较弱，因此从音标开始教起，两至三次课程后即可认读音标并拼读一些简单的单词，帮助她不再使用汉语标注单词读音；辅导其数学作业时也注重找到其错误的根源。2、假期辅导一名一年级男孩和五年级女孩的数学作业，注重对知识点的强调以及帮助他们想到一些新的解题思路。