我是一个比较典型的理工男，沉稳理性，但是也有一些感性的，像讲义气，言出必行。我很少参加比赛，但成绩从小学到大学，最后的考试成绩总是在班里名列前茅，对于升学考试有一些独到的经验。爱好健身，游泳，下棋，动漫，音乐。有一定专业的金融和健身知识。大二和两个小伙伴教小学4年级女生3人全科一年。大三教初一男生数学一个学期。我发现我更适合教年龄稍大一些的学生，尽管那三个女生很乖教的过程也很开心，但觉得教的知识太浅。而且我更希望能和学生做朋友，抛开老师的隔阂，亦师亦友，小学生还是太孩子了一些。我会努力取得孩子和家长的信赖，包括教课前先准备一下，教课后学生哪问题还比较大可以跟我说，我也尽量让课有趣一些，保持学生的注意力。但如果孩子和家长有一个不信赖我，那我很难做下去，课的效果也会大打折扣，我会尽量争取信赖，但如果实在不行，我会首先提出辞去这个兼职。对我信赖的话，我能保证让孩子在比较轻松的状态下（和之前努力程度差不多的条件下）得到提高上门执行手机家教网薪酬标准，远程一小时60

毕业于澳大利亚墨尔本大学（Top50），高分通过英语四六级、雅思、PTE、三级笔译。擅长英语听说读写，擅长英语学科辅导，学习习惯培养，有国内、国际学校学生辅导经验，教学时认真、耐心、细心，了解孩子学习特点，善于分析学生学科薄弱点，针对性提升，善于引导学生，提高学生兴趣。和学生及家长沟通相处融洽。1.王同学，高考英语140分，考入重点大学（1）学习特点：对自己擅长、感兴趣的题型学习积极性高，练习多，不感兴趣的部分很少练习；（2）针对性教学：和同学进行交流、引导，了解同学不感兴趣的原因，弄清在该题型上同学欠缺那些能力，精准抓住薄弱点，用正确的方法，针对性提高；在讲解其薄弱题型时，尽量使讲解生动有趣；通过课上课下练习帮助掌握解题方法，稳步提高解题能力从而使成绩稳步提升。2.曹同学，从高二英语105分到高考英语137分，考入重点大学（1）学习特点：平时做题比较盲目，没有好的解题方法，各题型掌握都一般（2）针对性教学：从高二暑假开始带曹同学，对各项题型都分别进行讲解和练习，针对错题和薄弱题型，了解其解题思路，帮助分析错误原因，引导理解和掌握正确的做题方法和思路，并有针对性地布置练习，进行突破。

教龄12年，雅思7分，口语好，发音棒。19年入职北京新东方高中部。因不需坐班，目前可少量接单。教学“有趣，有料，有效”，风格幽默，深入浅出，不摆学究做派。懂考试需要什么，更懂分析学生出现问题的根本原因，并能加以解决。治病不治好，补习补到老。成功案例1:高三女生，3个月从90几提高到120（高考成绩）成功案例2:初中1对2，长期辅导，成绩稳居所在学校的段1成功案例3:小6退学女生（抑郁症），辅导2个月后成功就读厦门初中，入校即在班里名列前茅成功案例4:大三女生，辅导雅思，后成功留学瑞士

大三于北京有两份家教工作，回津后带过两名初三生，主要辅导数理化；并且带过一名参加军事提干考试的考生，主要辅导其数学方面（近似于公务员考试）。本人擅长讲解点播，态度端正耐心，阳光向上，富有责任心。对英语、数理化有很全面深刻的理解。现在中国运载火箭研究院就读研究生。2014年11月-2015年6月：家教网，北京，一名初二学生，数学成绩倒数，经过半年辅导（兼有物理），成绩上升班级前十；2014年12月-2015年2月：家教网，北京，一名辍学生重新学习初中理科知识，期望考上高中，经过两个月的辅导教学，成功考上老家高中；2017年1月-2017年2月：家长推荐，天津，一名实验中学高二学生对英语无兴趣，反感背单词，通过对词汇的扩充讲解及写作运用，语法点延伸，成功使学生对英语有了新的认识，并成功督促其背诵所有指定的文章，为其今后英语学习开启了新的窗口；2017年3月-2018年4月：常青藤家教网，天津，从初二开始带，其过于贪玩对学习不上心，成绩班级倒数，通过对其将近一年（中间有间断）的辅导，现已面临中考，具备考入20中学的水平。2018年3月-2018年4月：柏成家教网，天津武警指挥学院，辅导一名参军生参加提干考试，其数学基础几乎为0，考试题目侧重推理应用（类似于公务员，且本人从未接触，临时备课），通过十课时三十余小时的教学，其成功在数学考试脱颖而出。2018年4月—至今：柏成家教网，天津，一名二十中学的初三生，知识基础比较出色，但细节方面做的很差，对细致点没有必要的关注度。对其主要进行数理化解题规范性的帮助和及时答疑，现准备参加中考，已具备冲击市三所的实力。

上课氛围：性格比较外向，上课严格要求下课朋友相处，授课成就：曾带过初三孩子由65-80，家长表示认可，在大学期间带过高三学生，考入211学校（华北农林科技大学，河北大学等等）证书：专四证书，高中教师资格证书从大三开始就一直在带孩子，目前也在机构里兼职做老师，孩子年龄段初中到高中，教龄已有三年之久，我带过的孩子从踏踏实实到皮实的孩子都有，比较踏实的孩子复习英语主要是单词与语法的积累，平时背诵检查，比较皮实的孩子就兴趣点带入式学习，课后巩固练习