性格自信乐观，细心温和，行事风格较为沉稳；喜欢游泳和户外运动，喜欢演讲朗诵，是本校艺术团主持朗诵队的队员，语言表达能力较强；曾经去英国牛津大学进行游学，参加过大学生英语辩论赛以及央视电视节目录制。从大一起在ABC英语教育机构做英语老师，经过系统的教学培训；三年来在该教育机构的三所分校带了超过50名小初学生，具有较丰富的教学经验，对于学龄小的幼儿要注重寓教于乐，学龄稍大的学生学习要注意总结归纳抓重点。

性格开朗活泼，擅于与人沟通，英语能力较强。兴趣爱好广泛，钢琴获得十级证书，会弹吉他，打架子鼓。在学校担任校学生组织的活动策划部部长，能变通处理事情。富有责任心。擅长与学生沟通，对新鲜领域永远怀有好奇心和敬畏心。在华彩培训中心担任过助教家教过程中比较耐心，擅长启发学生个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。

性格开朗，爱好读书，古今中外文史经传皆有涉及，可以在授课之余拓宽一点知识面。而至于竞赛奖项之类，文科生基本无缘，在此不作赘述。自小学习钢笔书法，毛笔仅会小楷，但使用中性笔和钢笔可以写出端秀的字。运动方面爱好足球。而在授课之余，我可以起到心理导师的作用，高考因其偶然性而在于心态方面的辅导是必要的。文综的选择题偶然因素更大，有时对错一念间，而此时良好的心态也是一大法宝。很坦率地说，之前家教辅导经验并不是很多，高考结束后的暑假辅导了一位学弟一个月，以他的话讲，受益匪浅，或许有矜夸之嫌，但也是真实之事。而我又与母校的学弟学妹们有很多交流，其中不乏答疑解惑和各种经验分享，而从他们一直坚持与我保持联系来看，应该我之前所有的解答在他们看来有所帮助。而在家教过程中，最多的问题往往并非出于知识点的不理解，而是对于自身方法的不自信与恒心的缺失，我在此想说，没有任何的方法可以让成绩取得立杆见影的效果，文科尤然，但对于正确方法的坚持，对于自身的不怀疑，在正确道路上的努力终将能够起到决定性的作用。文科成绩的波动事实上是很大的，因其往往比较受主观因素影响，但在这样的波动中，需要看到自身的上升性趋势，而不是对于自己的怀疑。再有，我比较注重文科基本功的扎实和一定程度上的答题技巧的结合，非常不支持死记硬背。文科每一科科内内容都是串通而连贯，有着内在逻辑的，正确的方法可以以吹灰之力将之记住。再辅以适当的刷题与巩固，分数的提高将会是必然结果。

在伦敦政治经济学院获得硕士学位后，已获得卡斯商学院全奖博士录取。现在国内，九月份去伦敦。本科成绩优异，全班前三名，踏实认真，获得各类奖学金和证书等。性格沉稳认真，有耐心。获得具体奖项有，北京市级大学生创新创业项目立项并成功结项。美国大学生数学建模比赛二等奖。北京市大学生英语演讲比赛优秀奖，中央财经大学英语演讲比赛一等奖第一名。挑战杯论文比赛经济类一等奖第一名。曾在大学期间作为志愿者给外来务工子女提供免费家教，曾教授小学语文、数学、英语。教课过程中由于是双胞胎，同时给两个孩子带课。孩子比较调皮，但不难看出他们天资很聪明。我利用奖惩机制激励他们自主学习，并且跟他们相处成了好朋友。一段时间后他们的成绩有了稳步的提升。

本人性格开朗，在大学期间担任班长一职，有良好的组织沟通能力。2016年10月获得“国家励志奖学金”2017年10月获得“国家励志奖学金”2016年10月获得“超分子二等奖学金”2015.2016.2017荣获“优秀生奖学金”。在2015-2016学年第一学期荣获“三等人民奖学金”。2016年10月获得外研社杯写作大赛初赛三等奖2016年10月获得外研社杯阅读大赛初赛三等奖2016年获得“校三好学生“荣誉称号。2017年获得“数创杯“全国大学生数学建模挑战赛”全国二等奖“。2017年论文“垃圾分类收费制度下我国生活垃圾分类处理模型“被”科技视野“杂志收录并刊登。2018年参加大学生创新创业训练计划项目，被选为校级重点项目2016年暑假相继完成德语A1、A2、B1的阶段学习，并获得了德语B1阶段语言证明。2018年8月，前往美国加州大学戴维斯分校进行了交流学习，有良好的英语表达能力。2019年9月确认将进入清华大学攻读博士学位。曾做过近两月的一对一家教，进行初中数学物理的辅导，学生成绩明显上升。辅导过程中学生因理科成绩不佳，产生了对理科的抵触情绪，且没有良好的学习习惯，导致了学习成绩的恶性循环。我在辅导的初期先是与学生进行交流沟通，了解学生的心理状态，慢慢用简单的知识点吸引学生，让其感受到成就感，以此调动学生的学习激情。