我为人诚恳，性格开朗，乐观，乐于助人，有耐心，善于与他人交流，表达能力强，逻辑推理能力强。喜欢从事教学活动，从中能收获快乐与成就感。自学吉他5-6年，擅长木吉他演奏、电吉他演奏以及乐理、吉他相关知识等，有一定的教学经历，有校园演出经历。未参加过相关竞赛。做过半年小学生托管家教，负责带小学生完成家庭作业，主要包括小学生作业的答疑、检查、批改、监督等工作。在教学过程中，我发现针对不同的学生，需要因材施教，找到最适合该学生的教学方法，才能让学生吸收、理解知识点。我作为家教需要有良好的沟通能力，问题分析与抽象能力。积极与学生进行沟通，准确的发现学生哪里不会，哪里不懂，再对问题进行分析，抽象出此类问题的一般方法，并且针对不同的学生采用不同的教学方式。通过半年的家教经历，自己的沟通能力与问题分析、抽象能力得到了提升。

幽默，风趣。主要是长得也招学生们喜欢。任职这段时间，我的初中班课永远是最活跃的。我的责任心很强，既然学生交给我了，就是对我的信任，如果成绩提不上来，我对自己都很难交代初中物理对于学生稍微有些抽象，所以我喜欢把各类物理模型比如成各种便于理解的具体模型。这样学生能理解了，那就好学习了私人家教做过两次，有一个学生是初二的期末突击，60、70的水平成绩这次考了80。疫情期间（学校不上课)在公司任职，一对一，一对多，初高中物理都涉及。学生们喜欢我的上课风格，幽默方式。在我工作的这段时间，所有面试兼职的物理老师只有我通过了。初中物理，最重要的就是公式的灵活应用，所以把公式讲通俗了直白了理解了，做题能力自然也有了并且受之前公司影响，我上课也会注意并且改善学生的学习习惯，比如记笔记，草稿纸使用等

性格开朗活波，属于外向型人格，能快速建立话题，打破初识的拘谨局面。同时，自律性也非常强，到目前为止，我还一直保持着一个习惯，即每天规划自己当天需要做的事，排好时间表，按照重要紧急的次序逐一完成。再者，我学习能力也很强，初高中期间就不必说了，我经常主动购买课外辅导书进行学习和做题练习。大学之后，更是主动自学了各种数据处理工具和韩语这门语种。我觉得自己的这份开朗、自律、爱学习的特质可以在教学过程中对学员形成潜移默化的影响，从而在达到规定的教学目标外，还能对学员的性格与对待学习的态度有一定程度的正面影响。我没有在正式的平台上进行过教学，但是我曾多次辅导过家里亲戚的孩子，包括小学和初中的。举一个例子，我曾经辅导过一个5年级的小孩，辅助她完成语数外三门暑假作业。在一开始，因为小孩和我比较熟，所以各种理由拖着不愿意开始做作业，那我就拿她最喜欢的游戏谈条件，说允许她玩一次，但这次之后就要开始学习，那小孩也欣然答应，并且因为之前有过约定，所以游戏之后就开始了学习。并且我帮着小孩制定了一个细致到天的暑期作业表，先让他把所有需要完成的作业列一个清单，再按照工作量和重要性分配到每天，再细致到每小时，从而制定一个时间表，写好后贴于书桌上，这样每天一早都能看到需要完成的作业和量，从而可以有秩序的督促她按计划完成作业。

性格开朗乐观喜欢英语和生物全国大学生英语竞赛三等奖英语六级575曾经在初中时，帮助物理老师讲习题，讲了一个学期。本身觉得初中物理很简单，技巧也很多，很好掌握。喜欢老师这个职业，帮助别人的同时，也能给自己带来成就感上大学以来曾辅导过5个同学，其中3个为初中英语，一个为初中化学，一个为高中化学，担任过北京化工大学学业辅导中心讲师，讲解无机化学。初中时，帮助老师给同学们讲解初中物理。掌握了丰富的经验和技巧。个人更喜欢教英语多一点，其次是生物，最后是化学。

性格活泼开朗，善于与人交流，乐于倾听，比较了孩子的心理状况和思想，喜欢篮球，架子鼓九级，对现代史，诗歌，地理知识等人文社科方面有所涉猎，曾在河南省漯河市举办的2020年人文知识竞赛中获得一等奖，现为北京交通大学法学院辩论队成员2019年6月在河南省漯河市辅导高三应届高考生政史地，教学过程中了解到学生对于书本与现实知识联系不紧密，存在着死板套路的思想，对于高考创新题型较多的情况有很大问题，教学过程中逐渐探索出因材施教，因人而异的教学方法，通过举例子，打比方，研课本三位一体的方法使学生对知识和题目有了更深刻的了解，