我的兴趣是看书，写作，音乐，剪纸，特长是唱歌，之前在高中获得全国作文竞赛三等奖，在大一获得大学生心理知识竞赛一等奖，红歌比赛三等奖，英语等级过了A,B级，在学院获优秀团员奖。在平时课外时间在一些中小学辅导功课，周末做家教已经有一年的经验。我比较喜欢学习，看书，也比较有责任心，干啥事都比较负责任。我之前辅导小学六年级学生的英语和数学还有语文，都是一对一家教，一年时间总共带了12个姑娘，对于她们在辅导中遇到的问题，我都会很耐心的给她们一一讲解，直到学会为止，比如她们不容易理解的难题，我会采用形象化的思维方式让她们更容易的理解，进而提高成绩，尽管是小学内容，但我也会很认真很负责任，会提前有一个小型的备课，因为学习对学生来说是至关重要的，马虎不得，所以无论如何，我都会很努力，很认真，很负责的去对待每个我教的学生。

爱好篮球，台球，唱歌，大学期间两获国家励志奖学金，多次校级学习优秀奖，参加教育实习获优秀实习生，校园十大歌手比赛二等奖，学院演讲比赛三等奖，普通话大赛优秀奖，多次获院级校级优秀学生干部奖，获优秀义教志愿者等，参加医教队义务支教学校周边小学三年，积累了丰富的教学管理经验。家教过两个学期，在韶关市腊石小学代课一学期，教语文英语，代课期间学生总是由于调皮捣蛋不能集中注意力，我就会用故事，动画，视频的形式来吸引他们，一学期下来，大家的成绩都有所提高，此外就是家教之前一定要充分地了解学生，因材施教，做好备课的工作，对症下药方能提高得快

本人目前于中国人民大学读硕士研究生，英语语言文学专业，同时也在环球雅思任职英语培训师一职，已具备3年以上教龄。已获得证书有:高中英语教师资格证，普通话二级甲等，大学英语四级535，大学英语6级548，专业英语四级，专业英语八级。已获得奖项:外研社全国英语辩论大赛三等奖校级英语演讲比赛一等奖校级辩论赛一等奖爱好:舞蹈小提琴性格:本人开朗大方，喜爱与孩子们做朋友，热爱教育事业。经验:本人于本科大学期间开始做家教，主要负责科目为英语，包括英语口语，雅思听说读写，剑桥新概念英语，中小学科目英语拔高等遇到问题:在教学过程中，有的学生课上学习只是应付家长，自身学习主动性过低。采取措施:1.将问题反应给家长，引起足够重视。2.积极做好与学生和家长的沟通，转变学生上课态度。3.及时采取学生反馈，灵活调整授课方式，让学生从厌学逐渐转变为好学。取得效果:学生在通过不断与其沟通，一系列教学之后，学习态度有明显变化，成绩也比较理想。

高中参加的竞赛比较少初中参加过地区举办的数学竞赛物理竞赛生物竞赛等等得过数学竞赛二等奖物理竞赛二等奖生物竞赛一等奖不过都是初中小学参加的所以辅导的人群也是针对小学初中平时喜欢打羽毛球乒乓球等算是一些业余爱好暑假做过同学自己办的辅导班老师辅导的对象也是小学或者初中生大部分辅导的都是数学物理一类还有的就是辅导过亲戚家的弟弟妹妹督促他们写假期作业帮助他们解决不会的难题也算有一点经验接触的教学对象类型也比较多有的孩子内向一些就要引导鼓励他来说有的孩子比较外向活泼就要培养其开放性思维这算是我针对不同类型孩子的一点点经验

我对写作一般比较感兴趣，一般会自己写点东西，尤其是散文，在大学期间，也曾参加过校园作文大赛，并获得“最佳深情奖”。我也喜欢音乐，从小就爱好唱歌，在大学里也积极参加了学校举办的校园十佳歌手，并获得“校园十佳歌手”荣誉奖等。我之前在大三的时候教过两个初中孩子，一个初一，一个初二，我教的这两个孩子都特别乖，也特别聪明，一学就会，但是发生在他们身上的问题就是，学习不踏实，考试成绩要么提不上去，要么不稳定，还有一个问题是他们在听老师讲述的时候都会说懂了，其实听得很闷，不善于承认问题，表现的过于聪明，好动。那我对于这些问题的做法就是首先要让他们在开始学习前把心态平静下来，可以给他讲故事，或者从侧面着手，让孩子无意识的进入学习状态，冷静下来，之后就是问一些散发性问题，激发学生思维，让他自觉进入学习氛围，然后要了解孩子的薄弱环节，以一种他喜欢并且爱听的语气讲授他，再顺着他的思路学习，教育他学习方法。然后其他我认为，由于每个孩子性格不一样，要身临其境去了解孩子，对待孩子，具体问题具体对待，这样效果更好，更有收获