性格开朗有亲和力，善于和孩子沟通。可以营造轻松愉悦的氛围，让孩子在学习中领略知识的魅力。曾获得合肥市市级三号学生称号。同时喜爱绘画、文学、手工和音乐，取得过二胡六级证书。可以在学习之余培养学生的课外兴趣，增强愉悦感。未曾正式当过家教，但是曾经辅导过低年级的学生。问题:学生曾出现因为学习方法不对而成绩不好，从而对学习产生厌恶之情的问题。解决:详细的讲解系统学习的方法，辅之以恰当的鼓励，并且定期练习。结果:成绩大幅度提升，自信心重新建立，产生了浓厚的学习兴趣。

本人性格比较开朗善于交流，有耐心，够细心。平时爱好打篮球、游泳等。大学期间获得过校级奖学金，在学习方面对数学和理综比较感兴趣，大学高数成绩也挺不错。高中理综一直是我的强项，再加上数学也很不错，所以总成绩排名一直挺靠前的。我相信我有能力在数学和理综方面对学生进行辅导。和同学一起创办过小型辅导机构，辅导小学和初中阶段的学生。我辅导的是初中数学和初中毕业生的数学，在辅导过程中总体上没有什么困难，偶尔遇到一些很难的题我一时没想到解题的思路，一般会先过，之后我再自己想清楚后再教学生。

本人性格开朗沟通能力强，高中时学习理科进入大学后主修翻译专业，高中时即获得两次全国中学生英语能力竞赛一等奖，有能力为初高中生提供一对一的英语辅导。高中毕业后即开始为高中文理科学生提供数学一对一辅导，擅长引导学生，扎实基础，拓宽思路，培养学科素养。同时在高中时我即获得新概念作文大赛一次全国一等奖一次入围奖，愿意为学生有针对性地提供应试作文和创意作文的辅导。本人从事家教经验一年有余，包括对高一、高二高三学生英语、数学、作文和生物的辅导，辅导科目多，接触学生能力范围广。家教与统一授课的区别在于家教属于为学生量身定制，授课内容贴合学生能力和学习方式特点。通常面对基础扎实或学习能力强的同学，我会逐步提高授课难度，拓宽学生对知识点的理解，同时夯实学生实际应用能力，做到真正的举一反三；而对于基础相对薄弱的同学则需要帮助树立他或她的学科素养，让学生吃透知识点含义，建立起完整连贯的知识体系。这样授课后各个学习阶段的学生都会有一定的收获。本人性格开朗温和，语言能力强，即使是基础较薄弱的同学都在授课后有了很大的成绩提高，而能力较强的同学更是掌握了自主学习的思路。

性格外向，善于沟通，上课特点幽默风趣，高中时期参加较多竞赛并获得各科相应的奖项：浙江省高中数学竞赛省级二等奖，宁波市物理竞赛市级一等奖，浙江省生物竞赛市级三等奖，宁波市化学竞赛市二等奖，浙江省青少年科技创新大赛省级二等奖。大学期间，每年寒暑假都会在家里对学生进行初中高中数理化的培训，至今也有四五年了。家教的内容主要是对学生开学后所学的课程进行一个预习的培训，常常会出现新的概念和方法导致学生对课本提出来的新概念或者方法理解不透彻，我就会用通俗易懂并举例的方式帮助学生理解新的概念和方法，将抽象的事物具体化，如化学反应过程中，将原子运动情况拟人化，帮助学生们了解各个元素的特性。

性格稳重，喜欢理性地思考问题；头脑灵活，有一套高效的学习方法爱好打篮球、唱歌等高中曾短时间接触过一点竞赛，曾多次获得校级优秀学生干部、三好学生等荣誉称号大学期间学习成绩也在前列，综合测评排班级第5，并获得校级全面发展奖学金高考结束后的暑假我曾短暂地辅导过同校学弟，并且有多次给学弟学妹网上辅导的经历。我本人做数理题目擅长罗列分析，就是把已有的条件罗列出来，找到它们之间的关联，看懂题目要考查的知识点，再一点一点地开始做。学弟一开始并不适应我这种学习方法，因此我也调整了教学策略，着重帮助梳理知识框架，打牢基础后逐步地向上提高，取得了不错的成效。