平时喜欢看书做题，刚参加完高考不久，对近几年的题型、技巧比较了解，更加直接的有最前线的经验。有一年的家教经验，辅导高一化学，使学生提高20分。高中时比较喜欢研究数理化的题目，喜欢分门别类的用多种方法去整理。喜欢研究语文的答题思路和英语的做题技巧，喜欢整理笔记，研究可以提高分数的部分并尝试各种方法。学生有逆反心理，不愿意学习，通过交流沟通或者用他的方法去让他心甘情愿的认我做老师，跟着我好好学习。学生在校学的不认真，零零散散的，半懂不懂，干脆全部扔掉，重新开始构建知识体系，去理解这门课程。上课后分数没有很明显的变化，分析试卷，找出不得分的原因，然后一分一分的有针对性的往回抓。

希望之星英语听写大赛一等奖在校期间发表科技论文一篇。喜好研究自然科学现象。高中期间被多次评选为三好学生。希望之星英语听写大赛一等奖在校期间发表科技论文一篇。喜好研究自然科学现象。高中期间被多次评选为三好学生。从高考结束后一直在做家教，教一名刚刚上高一的学生，他在期中考试考取当地一中第一名。刚刚上高中的同学会对高中的学习难以适应，尤其是化学和物理。而此时最好的方式是将高中的内容用初中的知识推导出来。将自己在学习中的相同感受和解决方法讲述出来。能够对学生的心情有一样的感受最有助于帮助他们走出困境

我在业余时间会打羽毛球，台球，游泳，主要是强身健体，交流朋友感情需要，皆不精通。要说爱好，喜欢一些竞技游戏，历史类小说，纪录片如《地球脉动》等，喜欢一些美食类节目。家教方面，本人身边的好朋友也有职业老师，也时常交流教育问题，针对家教的经验问题，我认为教学生首先要有耐心，理性，公平，尊敬地对待每一位学生，让学生愿意和老师交流，畅所欲言；其次需要培养学生自我学习的能力，培养他们独立思考，攻克难题的能力，进而建立学生学习的自信心和兴趣，这也正是家教的意义所在。书本的知识并不难，关键在于掌握知识点，活学活用，在真正理解课本知识的基础上，要取得好的成绩还要有过硬的心理素质和强大的自信。因此我教孩子，首先是根据每个学生的特点来制定相应的辅导流程，以学生易接受的方式讲透每个知识点，在熟练掌握要点的基础上建立学生的自信心和沉稳的心理素质，不骄不躁，善于思考，沉着应对，提高成绩是前提，增强自我修养的能力是关键，提高学生的自我学习能力更是家教的意义所在。

八年教龄,有自己成熟的教学材料,熟悉北京高中不同版本的物理教材及新教改;熟知北京高考命题形式以及趋势;能够根据学生情况进行个体性差异备课施教。八年教龄,有自己成熟的教学材料,熟悉北京高中不同版本的物理教材及新教改;熟知北京高考命题形式以及趋势;能够根据学生情况进行个体性差异备课施教。八年教龄,有自己成熟的教学材料,熟悉北京高中不同版本的物理教材及新教改;熟知北京高考命题形式以及趋势;能够根据学生情况进行个体性差异备课施教。八年教龄,有自己成熟的教学材料,熟悉北京高中不同版本的物理教材及新教改;熟知北京高考命题形式以及趋势;能够根据学生情况进行个体性差异备课施教。

本人有着22年的一线教学工作经历，熟悉北京市高中的教材及版本，熟悉高考政策，对近几年的高考的考点、题型、知识点把握准确；有感染力，具备较强的亲和力和幽默感，上课生动活泼，思维敏捷，能够启发学生对学习知识的兴趣；与学生沟通能力良好，能迅速把握学生的学习特点，并制订相应的教学安排，给学生恰当的学习方法指导。尤其在短期内通过专题的讲练能够将电学综合以及力学综合试题的解法使学生做到得心应手，成绩有明显提高。经我辅导的学生进步明显。尤其擅长将60多分的学生带到优秀以上。2012年理工附中思特同学（蒙古族）原来在班里成绩中等，补习三个月，以647分的成绩考入中国人民大学国际关系学院。2012年第十二中学王睿同学补习了10次。物理提高了50多分，最后考入北京工业大学。