平易近人，善于与学生沟通，能把握学生薄弱环节，逐个击破，快速提高成绩，很多学生考入重点高中，多次被考入大学的学生回来看望，口口相传，被多次评为优秀教师。学生的问题多数在于知识点理解不透彻，概念混淆不清，动手解题能力弱，运算出错率高，针对这些问题，有的放矢，总结经典题型，因教施教。

我是一个活泼开朗，认真负责的人，我认为自己最大的优点是诚实。爱好弹吉他唱歌。不是数学专业，但对基本数学的感觉较好。高中数学从100-120，四川17年的数学高考确实是难度较大的，所以120的话至少相当于平时130的成绩了。我不是一个聪明的学生，所以都是自己练基础练的，所以在数学方面感觉自己还算比较有发言权。以上。目前有在一个英语机构教小朋友学习英语。小朋友可能就是不听话，上课不集中注意力，对策便是在授课时想一些能通过玩游戏的方法，吸引他们的注意力。还有一点便是不断地鼓励他们，他们就会慢慢融入课堂。其实比较想教的还是大一点的同学。感觉会在学习方面更加感同身受，能够更能理解他们学习上的问题。

我擅长阅读与写作，表达能力强。在讲课过程中善于引用一些事例，思维跨度大，能够综合性地探讨文科综合的学习方法，并且能够很好地结合阅读与写作。我常在课前做大量的准备，在闲暇时间思考如何丰富和精简课堂内容，所以我的交流通常是卓有成效的。曾带过一对一家教辅导写作，学生很容易接受，交流与互动显著，成效很好。家教就得让学生有一种补缺的感觉，以探讨的形式激发他对新知识的渴望，以答疑的方式来展现出问题得以答复的欣喜，更全面地给学生描绘出一副学科的图景。

阳光向上，热爱学习，极强的感染力，在潜移默化中影响孩子热爱上学习。在大学时，一次性通过四六级考试，并有做家教的经历，毕业后在外企的工作经验让我更加坚自己对英语的学习。从学习到工作再到生活，我一直把英语当做自己不可缺少的一部分，这也许是我愿意选择家教的原因。我带的孩子小学初中的都有。小学做的新概念的培训比较多，孩子首先第一个比较突出的问题，就是对英语的兴趣，有的孩子只是在学了之后知道自己学了，但不知道自己是不是会说会用会做题，这个时候老师的作用就非常重要，和学生良好的互动有助于孩子持之以恒的热爱英语学习，为将来的初中英语学习乃至高中英语学习打下良好的基础。另外，我带的初中的高中的学生，因为已经有了一定的英语基础，他们的问题更多的可能是面临平时的考试和未来的中考和高考，这个时候，学生掌握好的学习方法和老师对考点的精准把握，就有助于学生在学习过程🀄️事半功倍，并一直拥有信心地走向中高考，走向自己更好的未来。总之，我有一百分的热情和信心，把自己在英语学习过程中的一点点感悟和方法，贡献出来，帮助学生，实现自己！

性格活泼开朗，喜欢教课，爱唱歌，喜欢主持和朗诵，曾经主持过中国石油大学的几次重大活动，在高中更是学校的“金牌主持人”。从不轻易发火，曾获2017年黑龙江省省级三好学生，曾获全国英语竞赛黑龙江省级一等奖，曾被评为新疆维吾尔自治区民族团结好学生等。在高中时被评为学校的“文体活动之星”。而且本人的字写的不错在新疆的培训中心在暑假时做过英语，中文老师，给父母的亲朋好友的孩子做过家教。因为性格开朗讲授生动，深受学生喜欢。比较喜欢讲授方法不喜欢讲答案，喜欢让学生自己思考。学生的学的很快乐，而且学的也很有效果，学生在学习的过程中会主动思考。且学习方法比较系统化，容易被学生接受。且我现在就读于英语系，所以英语专业知识比较丰富。