喜欢数学，曾参加初高中各类数学竞赛并多次获得二等、三等奖；县重点读书，初高中阶段年纪排名一直维持在前20。为人耐心，思维比较缜密，有能力帮助基础较差的孩子恶补基础，跟上学习进度。善于提炼要点，夯实重点初高中期间，因成绩在班上名列前茅，有许多同学向我问问题，因此练就了较好的讲题能力；同时，因担任课代表的关系，每学期老师都多次给我上讲台讲课锻炼的机会，同学普遍反映讲题清楚容易理解。也曾多次利用暑假给弟弟妹妹们补习，帮助他们理解知识，灵活运用，且成绩都有不同程度的提高。重视基础，擅长对基础知识的讲解。

本人性格开朗，随和，喜欢和孩子打成一片。初中成绩优异，每学期基本为学校前20名，以优异成绩考上了重高。高考分数575，考上华北电力（北京）。初中在校期间多次参加省，市，校，组织的物理竞赛，最高取得过市二等奖。高中期间一心考大学，没有参加过其他竞赛，但是因为成绩优异，思想过关，成为高中仅有的三个预备党员。大学期间担任院学生党委宣传委员，成为老师得力助手曾经多次在寒暑假辅导10人左右的初中班，带过初中英语，初中物理，初中地理。帮助了很多初中小孩找到方向，提高成绩，。从我的经验上说，初中小孩处于叛逆期，开始大面积接触社会，喜欢反抗老师和家装，想展现自我，这样的小孩虽然叛逆，但是证明有想法，我一般会跟他们深入交流，坦诚地交换各自想法，让他能真正踏实沉静下来，一旦这样，再通过有经验的教学辅导，能收到很好的效果。最重要的是我能给孩子带来成长，我觉得这比提高成绩远远更重要。

亲和力强，单招成绩前3名，高考535分，预备党员，多次获得校级三好学生称号，曾获得河北足球优秀运动员称号，具备一定专业知识技能，拥有课教经验，在校担任团支书职位，具备很强的责任心，可以很好的管理时间，工作上，我能做到一丝不苟，认真踏实首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设

1、就读于中华女子学院学前教育专业，有较强的学前心理学与教育学基础；对幼儿的学习与游戏活动能够进行很好的指导与陪伴；2、学校开设的各类专业课程都取得了不错的成绩，比如亲子游戏指导、绘画、舞蹈、钢琴等，并且性格活泼大方，沟通能力较强；3、作为院学生会生活部的部长，处事能力较强，可以给孩子一定的榜样作用；4、另外高中时期地理成绩很好，是最擅长的学科，基本上都是名列前茅吧。视野很开阔，当时对同学的疑问也是有问必答，所以辅导高中地理应该不是很困难，可以提供自己的学习经验给与借鉴；5、长期从事志愿者公益事业，对孩子有很强的爱心和责任心。1、曾经给上小学的妹妹做过作业辅导，悉心的讲解不会的习题，预习第二天的课文，并且有计划的进行复习总结；2、暑假在幼儿园实习过很多次，有很好的教学经验，能够带着幼儿一块游戏。3、曾在悠贝亲子图书馆做过幼儿阅读亲子顾问，对幼儿绘本故事的讲解与活动设计有一定的经验，可以给幼儿带来不一样的体验。

我是一个典型的外向女孩。喜欢并擅长和他人交流合作，有很强的沟通能力。平日里喜爱读书，喜爱文学和历史。从小就凸显出了语言方面的天赋。在中考高考的语文考试中都取得了很好的成绩（中考语文满分120我取得了110，高考语文满分150我取得了125）。高考语文成绩在区县排名前列。英语也是我的爱好，大学中坚持学英语，取得了提前优先考四级的资格，并且以超出及格线100分的分数通过考试。热情，认真是我一直的追求。在做家教的过程，首先要了解对方学生的性格和学习习惯与水平，善于与学生进行交流沟通，通过题目的练习，找出问题，并且解决问题。家教并不能像学校一样给学生提供系统的方术方式，查漏补缺，以尽快的速度和最大的效率提高学生的学习水平才是我们最大的目标。