本人是数学专业的学生，对数学教学的理论，实践都有一定的积累。本人性格比较内向，平时安安静静的，不善言语，但工作学习认真，有耐心，在讲课时如果学生听不懂会多次讲解，或换个思路讲解，不会厌烦。为人亲和友善，与朋友同学相处融洽，善于倾听，如果朋友有什么困难会及时伸出援助之手。本人比较喜欢欧美文化，尤其是考研期间对英语的学习更加深了对欧美文化的理解，虽然性格比较内向，但绝不古板，平时会听英文歌，从乡村到摇滚都听，看好莱坞电影从爆米花电影到一些有深度的电影都看，看英剧美剧。本人也热爱运动，每周会抽时间去健身，适当的运动使身心愉悦，精力充沛。本人的家教经验并不多，希望以最认真的态度，最负责的心帮助学生真正在掌握知识上有所进步。对于基础较差的学生，以课本为主，以学校老师布置的习题为辅，对知识首先有一个整体的把握，把基础的题型先学会，尽量避免再给学生学生找题，增加学生的负担。对于基础较好的学生，学生应该可以指出自己哪里有疑问，哪一块学的不太好，查漏补缺，辅以适量的习题，帮学生进步。我会根据学生的具体情况不断调整自己的授课方式，争取不加重学生的负担，又能解决学生在学习中遇到的困难。我希望能让学生对于所学的知识掌握好，然后再去谈考试容易考什么题型。

各人风趣幽默，爱好篮球，跑步，健身，为人随和，负责认真，最重要的是理解孩子们的性格特点，能以自己的亲身经验辅导孩子，比如自己曾经沉迷网络游戏，后来戒掉了网瘾，积极学习。获得过北京市鸟巢半程马拉松奖牌，小学获得过中小学作文大赛金奖，英语竞赛金奖。本人辅导过一个初三学生，数学只能得20分左右，经过自己对考纲，模拟题的研究，让孩子做容易得分的题，最后孩子中考考了85分，顺利升入高中。孩子父母相当感谢我，我也觉得孩子能够热爱学习，提高成绩真的很重要，我愿意为家长们负责，更愿意为孩子们付出百分之百的努力。

有耐心，细心，善于观察，喜欢户外运动，从运动中体验生活的美，也可以从数学中发现数学的美，座右铭:我思故我在，大学期间综合排名全班前十。平时喜欢读诗词散文，对数学专业知识有很好掌握，有数学应有的思维模式，在用数学的观念看生活，看世界。对学生严厉得当，善于从基础出发引导学生把握数学规律，掌握数学知识。大学期间在教育机构有过初一初二的一对一辅导，研究生期间辅导过小学和初一，初二的学生，刚开始学生学习积极性不高，后来慢慢找到了学数学的信心，成绩均有所提高。对学生严厉得当，善于从基础出发引导学生把握数学规律，掌握数学知识。学生学习数学最重要的是对自己能学好数学要有信心，在做数学题时，正确结果忽然闪现时，一种成功的感觉就会产生。

我呢，性格很好，很容易认可他人也愿意与别人交朋友。我积极乐观，三观也很正，乐于助人。平时喜欢和朋友出去游玩运动，或者看看书，听听音乐，看看电影，总之，兴趣也挺广泛的。学习方面，从小学到高考结束，都挺不错的吧，一直名列前茅，多次获得学校的奖学金，助学金等。这种上门家教的经历还没有过，但是我在寒暑假期间都要给我亲戚家的几个弟弟辅导功课，给他们讲解习题，或者预习下一学期的书本，所以我几个弟弟学习也都不错，我也积累了一定经验。另外我在大一结束的暑假，进行了支教活动。我前往辽宁省丹东市杨林小学进行了为期两周的支教活动，也是受益匪浅。

多次获县，市优秀教师荣誉，讲课通俗易懂，有耐心，亲和力强，喜欢以平静自由方式上课，恰到好处地鼓励学生，而不是以严苛要求求成绩。多年从事一对一见过各种类型学生，善于根据学生水平采取合适的语言，语速授沟通式讲课，设法让学生自己讲理出思路讲出想法，不替学生说，对没自信学生，降低授课逮度，增加课时量循序渐进接近目标。对接受能力强的学，力求言简意赅，点到为止，让学生自己铺路快速达到目标。充分发挥一对一教学的有利条件，方式因人而异灵活多变。能让学生逐步产生兴趣，形成科学方法，最终可以脱离对家教的依赖性。