我今年23岁了，是个非常性格开朗的人，很容易相处。高中的时候一直属于比较刻苦的那类学生，所以还算是有一套自己的学习方法，高考以580多分的成绩考入太原理工大学，本科期间多次获奖学金，之后以363分的成绩考入北京理工大学研究生院，其中数学136分，算是不错的成绩了。曾带过高一的学生，发现这个年级的学生主要存在的问题就是不知道如何去学习，没有适合自己的方法，也不知道如何去找到适合自己的学习方法。我的对策就是，用我所知的一些学习方法来引导和帮助学生慢慢找到适合自己的方法。

大学英语四级、六级，计算机三级（网络技术）初中时全国物理竞赛二等奖，江苏省数学竞赛二等奖高中就读于江苏省启东中学，高三就读于上海交通大学附属中学作为一名共产党员，我能够踏踏实实地完成本职工作。待人真诚，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。处事自信、认真、有主见，不怕辛苦。对学生要有足够的耐心，需要用正确的方式方法进行引导鼓励应该善于用自己的性格能力、技能资历、经验教训等启发、感染、引导学员。学员是比较需要鼓励、肯定和赞扬的，如果你性格开朗，言语诙谐，那上课就可能比较有感染力了，学员也比较欢迎这样的教员；如果你在某一方面技能比较强，比如讲一口标准、流利的英语、高考数理化分数很高，那你肯定受欢迎，但是欢迎是一方面，能否讲好又是另一回事，这就要求我们学会启发学会引导学员、设身为其着想、使其综合能力获得本质提高，这样才能把家教持续下去！

★温老师：具有近二十年教学经验的资深数学教师,多年从事初三毕业班的教学工作,对中考题型、考点有深入的研究。自编《初中数学“4+1”阶梯式训练题》，选题精，覆盖面广，题目难度阶梯式递进。★他独创的“4+1”阶梯教学法，在教授知识的同时，注重用心理学的方法挖掘学生的学习潜能，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，使学生进入最佳的学习状态，达到掌握知识和巩固知识的目的，对提高各层次学生的学习成绩效果显著。★治学严谨，责任心强，因材施教。针对每个学生的特点制定讲课计划，编写教案。精选习题（其优点是有效地避免了题海战术），所选习题均有很强的代表性。注重解题思路及方法的指导，讲练结合，使学生能举一反三，快速提高学习成绩。成功的案例（满分都是120分）:35中的董晨，辅导前68分，中考103分；25中的郭沛洲，辅导前69分，中考109分，西外的徐苗，辅导前64分，中考97分。这三位同学基本上都是初二来我这里学习的，刚来的时候数学成绩基本都在及格线上下，可以说基础差的一塌糊涂，比如连乘法公式都用不熟练。我首先对他们进行了摸底测试，然后根据每个同学的不同的特点，有针对地制定了详细的辅导计划。按照计划进行系统化地训练，他们在我这里也是刻苦学习，最后取得了让人满意的中考数学成绩，郭沛洲同学顺利地考入了市重点五中，其他两位同学也升入了满意的高中。当然，来我这里学习的多数是成绩在中等以上，想考入市重点和区重点的同学，典型的案例较多，这里仅举两例。一例就是人大附中的刘派同学，来我这里学习时，基础较好，但综合应用数学知识的能力较差，做综合题准是丢分，根据这个特点，我加强了对他综合能力的训练，刘派的领悟能力很强，进步很快，在当年数学中考题较难的情况下，取得了110分的好成绩，最后又考入了人大附中高中部。另一案例就是二中的高雅清同学，他和刘派的情况差不多，也是解综合题丢分，该同学的领悟能力也很强，来我这里按照我的要求刻苦学习，中考数学也取得了骄人的成绩，最后考入了强手如林的北京四中。

性格开朗，认真负责，工作认真踏实，成绩优异。在校期间，每年都获得校级奖学金，并获得过国家励志奖学金，校优秀毕业生，校三好学生等称号。英语成绩较优秀，雅思成绩为7分。本身学的是与化学相关的专业，化学成绩也是不错的。未曾收费辅导过，但是在家长辅导弟妹们学习。针对不同的人的学习状态和习惯，采取不同的方法辅导教学，耐心地进行开导讲解。尤其在英语指导方面，并不广让死记硬背，结合小短文，小故事，或影片，歌曲，进行讲解。效果不错。

我的性格比较开朗，喜欢和孩子们在一起学习，平时比较喜欢看看书，旅游，从小成绩一直很优异，中考总分610考了546分，高考考了603分，中学时代表学校参加市里的化学竞赛并获得二等奖，中学被评为市级三好学生以及十佳少年。大学里获得英语风采大赛三等奖等。高中自己就教过初中的孩子，有时候学生会说我教的他不懂，我就会耐心的寻找更好的方法教，并最终教会，而且，学生成绩有了不错的提高；从高中毕业后的两个暑假自己都在辅导班教课，分别教过6至11年级的学生，他们真的是性格各异，性格开朗的我和他们一开始就比较好相处，对于内向的孩子，我会慢慢的去了解他，找到他感兴趣的，并试着慢慢和他交流沟通，在去年我就成功和一个不爱说话的孩子建立了深厚的友谊，至今那个孩子遇到什么问题还会找我这个大姐姐，而且他的性格也开朗了不少，成绩也有了很大的进步。