本人精通北京中考考点，能因人而异，因材施教。对于成绩较差的学生能寓教于乐，授课采用fls动画演示，激发学习兴趣。对于北京中考力学，电学压轴题有独特的解法，使学生听的懂，学得会，轻松解题。本人曾在2002年获得齐齐哈尔市电化教学二等奖。本人曾辅导过北京四中，黄冈中学，109中学，八十中学，昌平二中等多校学生，深得家长好评。现在的学生叛逆性较强，学习兴趣不浓，针对这些情况，采用自己独特的教学方式使学生思想转变，踏实学习，学习成绩稳步提高。取得满意的效果。四十多分的学生中考中取得75-82的好成绩，七十多分的取得90-95的好成绩。

本人性格开朗，语言表达能力较强，具有责任感，非常有耐心，本人长相随和，不仅会和孩子成为师生关系，更是朋友关系，即使你的孩子有点调皮，我相信经过一段时间的家教，会使他对学习的兴趣有所提高。我始终认为没有学不会的学生，只有不会教的老师。本人比较勤奋，善于学习，在校期间学习成绩优异。暑假曾自己办过辅导班，教授初一数学40人，初二英语38人，大学期间也做过家教，经本人辅导，学生成绩提高明显，家长非常满意。每次假期回家都会给亲戚或邻居的孩子补课，可以说从上大学后，每年都会接触家教，形成了自己的一种教育模式。求职宣言：给我一个机会，就是给孩子一个美好的明天。

本人学的文科，但数学也很好，高中成绩名列前某。有责任心，细心，有亲和力，综合素质较好。忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。暑假期间，在一位老师的推荐下，我得到了一分家教的工作。我得寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景绕我学会了许多，体味了许多，思考了许多……我的学生是一个小学四年级的小男孩。家教的第一天，男孩的父母亲把孩子的学习情况大致跟我讲了一下，他们的态度很和蔼，眼神里透露着对孩子的深切希望。所以，当时我就决定一定要尽心尽力地完成我的工作，否则就对不起他们。在讲解试卷的过程中，我发现他听的时候精神显得很不集中，还经常打哈欠。如此的听课状态，效果当然不可能如人意。我也开始意识到，现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。不过我有足够的耐心，逐渐使他不再反感我的教学。多年的学生经验使我懂得，老师和学生之间不仅需要相互尊重，也需要互相沟通。上课了，我需要扮演好一个好老师的角色，全心全意为学生服务，为他解答疑难问题，了解它的困惑，休息时，我就想他姐姐一样，和他一起玩游戏，给他讲一些新鲜的故事。在十几天的相处过程中，我们越来越像朋友一样。他的学习也有了很大的进步。看到了孩子的进步，他的父母都很高兴，也很感激我。这次当家教的实践时间虽然不长，也没有很分厚的酬劳，但是我已经觉得很满足。在这短短的家教实践中，我学到了不少东西。第一，从事教学工作需要“专心”。为了这次实践的顺利进行，我做了充分的准备。虽说对于小学四年级的知识不在话下，但我还是找来教材认真研究了一番，毕竟这么长时间了，教材也改变不少。由于我没有一点教学经验，所以不得不去向老师请教，并且从书上获取一些知识。第二，从事教学工作需要“耐心”。面对一个仅10岁的学生，对知识的接受能力都有其特点和限制，所以，在教学过程中我不能操之过急。所谓欲速则不达，因此，循序渐进很重要。第三，从事教学工作需要“交心”。不仅要与家长交流，了解学生情况，共重要的还是与学生交流，沟通是彼此的桥梁，只有了解学生的想法，教师才能有的放矢，使教学事半功倍。以上三点不仅是家教实践的心得，对于我的专业，甚至对于我以后的工作都同样受用。做任何工作都需要钻研精神，因此“专心”不可少，面对复杂的问题，需要“持之以恒”，因此“耐心”不可缺，人与人之间，朋友、同事之间都需要沟通，因此“交心”至关重要。20天的家教经历，丰富了我的寒假生活，增长了我的社会经验，锻炼了我的工作能力，通过这段时间的实践，我受益匪浅。

做英语老师有几年的时间了，期间总结了一套辅导学生提高成绩的方法，想帮助更多的学生提高成绩，在学校的几年的经验告诉我，学生有自己的学习习惯与方式，要想让学生在不反感的情况下学习成绩提高，必学顺应他的学习方式的同时进行改进，才能快速的提高成绩带过很多学生，各方面存在的问题都有，只要用心，都会一一排查，进而解决。教学相长，在教学生的过程中，也长了不少的知识与见识，同时也得到的学生的认可，这是作为一名教师最值得骄傲的事。也希望能帮家长解决孩子学习的问题，共同努力

北京市中考数学研究专家。奥林匹克优秀辅导员，重点中学数学老师，二十多年教龄，十八年中考数学把关经历，十六年中考阅卷经验。教学经验丰富，其特点是：学生拔高别的老师把不了的，差生转化家长老师管不了的，学习成绩经其他老师辅导后较长时间提不了的。经本人的辅导都有明显的效果。连续三年获海淀中考平均成绩第一。09年所教学生数学成绩平均102.6分。10年学生成绩最低102分。最高115分。总分达542分。20多篇有关初三数学的专题性研究论文在市级以上刊物上发表。其教学特点为：学生拔高，别的老师拔不了的。差生转化，老师家长管不了的。学习成绩，较长时间提不了的。都能使其达到理想状态。家教经历十多年.09年部分学生中考成绩乔同学，东直门中学113分李同学星城中学110黄同学111分。10年所辅导的学生中考成绩最低102分，最高115分总分539分11年盛同学中考成绩112分。