中学阶段获灵格风全国英语比赛一等奖，大学期间参加全国大学生英语演讲大赛获银奖，优秀毕业生，多次获奖学金，英语专业八级。性格开朗活泼，喜欢运动阅读，爱好英语教学。擅长牛津英语、剑桥英语及高一高二数学的辅导，3年家教经验，所辅导学生成绩、个性思维突出，善于引导和启发学生。

大学期间连续四年获得三好学生及奖学金，且获得国家励志奖学金。工作认真负责，性格开朗热情。四年法学学习让我具备了对于数学的学习指导颇为重要的严密思维。数理化指导重点在于帮助学生找到自己的学习方法，提高学习能力为主。勤奋刻苦、认真踏实的信条让我在求学这条路上风雨无阻，在中考和高考中都以名列前茅的成绩进入更好的学习环境。希望可以和更多的学弟学妹们分享这其中的经验，帮助他们少走一些弯路。

英语成绩优异，英语专业本科毕业，有耐心，有责任心，性格温和，易于沟通。2009年9月-2010年3月在北京做兼职家教2006年7月-2006年9月兰州会宁家教中心做家教2004年6月-2004年8月新富小学做兼职教师

我教过8届初三毕业班，高级职称，教龄17年，对不同年级均有丰富的辅导经验，能够通过和学生问答沟通迅速把握该生的薄弱环节所在，然后根据其存在问题进行系统梳理、训练，讲解知识喜欢“串串”，就是把经常考到的考点、易混点、难点串在一起讲解、矫正、训练，这种本领绝不是任何一个老师能够做到的，它要求老师对整个初中阶段的知识体系极为熟悉并且领会，要求教师能够从一定高度了解学生经常的出错的地方，这些方面如果教师没有一定的教龄及教学中的必备的观察力的话他是没法做到的。而且要想达到使学生完全掌握并能灵活运用的话还要求教师在懂心理学、教育学的基础上根据学生具体特点进行灵活点拨，老师的整个教学过程紧紧围绕“中考”这个中心，但又不枯燥、乏味，使学生轻松掌握语法及阅读技巧，最终实现提高分数、提高英语运用能力。以上这些就是我在教学中要实现的内容及目标。无论您的孩子是补基础还是尖子生想拔高，我都有方法帮助您！我的学生中考没有低于100分的（除非碰到极其特殊的类型，这种类型的孩子其他各科也都是极其差的！），最好案例是仅仅上两节课便提高19个名次（重点校重点班的）。还有一个上过两个月左右，提高名次100多名（从全校180名提到24名）此种情况虽不是个个都这样，但也足够说明了一定问题，您说呢？以2009年为例：刘学生，三帆中学，中考成绩116分，辅导前考102分。张学生，曾对英语不感兴趣，考65分，后经过一年多的辅导，中考考取109分。孟学生，清华附中，中考考取108分，考前为93分。齐学生，十一学校，中考考取113分，辅导前考79分。

教授初中、高中年级的英语课文及初高中阶段所有英语语法知识，教学经验丰富，授课幽默风趣，教学风格独特，注重培养学生的自学、思维能力，学生学习成绩进步快、基础知识扎实教学经验丰富，深受学生及家长的好评和欢迎