本人为人随和，及其有耐心，能很好地理解孩子并与之达成良好的沟通，因此在教学过程中不会给孩子增加额外的心理负担，且能及时疏导孩子的不良情绪，推进教学顺利进行。目前大四，大一至大三期间辅导过小初高不同年龄、学习水平的孩子共十余名，与学生相处融洽，经验丰富，知识点及学习技巧掌握熟练。目前就读于北师大生物系，大一上学期开始已经在北京及湖南辅导过14名不同年级学生的不同科目，现辅导北京高三及高一、小五长期学生各一名，家教经验丰富，曾有一名学生经过初三一年辅导后于2015年考上北京四中（该生初中就读于161中学）。平心而论，作为高考大省，湖南比包括北京在内的其他许多省市高考难度大很多。而且经历完高考不久的大学生往往比在职老师更懂高考，更懂如何拿分。在合理调节应考学生心理状态方面，我也十分有经验。高中120/小时，小学初中90/小时

特别热爱英语，喜欢看看美剧，国外电影，在英语学习中尤其擅长口语，在上个月的北京市英语演讲比赛中获得三等奖，高中时英语演讲比赛第二名。笔试部分自也擅长，小学的各种英语竞赛均获奖最低为二等奖，初中时参加了国家级英语竞赛获二等奖，各类校级英语竞赛最低为二等奖，高中时获全国习思英语竞赛二等奖，IAP英语竞赛地区金奖等，大学参加了英语演讲比赛individualvalueandsocialresponsibility获得校内非英专业第一，且代表学校参加北京市英语演讲比赛获得三等奖。除英语外，数学也较为擅长，初中阶段全国数学希望杯竞赛获得初赛第一名，决赛三等奖。课外，还喜欢弹古筝，且已过古筝十级，喜欢打羽毛球，高中时荣获校内羽毛球比赛女双冠军。高中毕业的暑假我做了五趟家教，其中两趟是在机构里面的大班教学，三趟是一对一的私人教学，我辅导的是高中英语，教学过程中，有一个准高二女孩英语底子薄，词汇量不够，阅读理解看不懂，语法知识不扎实，所以考起试来鲜能及格，在给她家教的过程中，我根据她的考卷分析出她的问题，对于词汇，通过意思解释、象形记忆、词汇听写等让她掌握，阅读教会她快速高效的阅读方法，有技巧地阅读，作文分不同类型来教学并且记住常见短语句型，口语，带她听录音跟读学音标等。近一次英语考试，她高出及格线二十五分。

平时喜欢练练字画画呀什么的，感觉自己还是很文艺的哈哈哈哈哈哈哈哈。高中的时候在学校获得过很多奖项，具体记不太清了。比较擅长跟小朋友相处，之前带过小学生英语也带过初中高中生，所以总体来说比较有经验，知道怎么去和他们相处。高中时期寒暑假给亲戚家初中小孩长期辅导三年，小朋友在初升高中成绩获得明显进步。大学时曾在教育机构担任兼职老师，带过一个浙江高三小女生生物，形式为网络授课。带课过程中的话发现的主要问题就是孩子们不知道学习方法，盲目的靠题海战术，但他们都忽略了题海无边，总结是岸，我比较擅长总结，所以可能会在一定程度上帮到他们。

初中数学，英语，心理督导，考研心理学有高中教师资格证，获得心理咨询师二级，本科期间是校内三等奖学金，创新科技奖学金，国家励志奖学金教学中曾经把初中落后生提升为中等水平。还有的学生个性浮躁，对学习没有兴趣，经过一系列跟家长的配合，慢慢的开始学习上进。硕士期间3年初高中数学，英语督导。考研督导一年，心理咨询2年。学生有的不爱学习，基础很差，本人采用简练生动的语言将课程讲解明晰，学生慢慢有了学习的兴趣。慢慢的成长。在北京邮电大学世纪学院工作，有两年的心理咨询的经验，针对学生的考试焦虑，还有学生的叛逆期进行咨询，效果较好。

在校期间作为曾在校刊发表，数学成绩名列前茅，并一直担任班干部，有较强的沟通能力我的性格比较温婉，很喜欢和小孩子接触，因为理综高考时对时间把控力不足，导致后三道大题没有时间去写，直接影响是所上的大学不甚理想，但是我还是很荣幸。所以我有前车之鉴，我会潜移默化的教会小孩子对时间的把握。我曾教授小学生数学，他的基础不是很好，并且没有较好的学习习惯，在我们的共同努力下，他的成绩提高了二十分左右，并且养成了较好的学习习惯。我认为作为家教，不仅仅要帮助小孩子们查漏补缺，更重要的是教会他们如何学习。因为有我高考的前车之鉴，所以我会偏重于教会他们把控时间