性格活泼，比较幽默，擅长英语教学，工作态度认真严谨，擅于针对每个不同的学生提出不同的教学方案，在教学过程中更提倡提高孩子学习兴趣，教学宗旨是不见成效不放手，保证可以让孩子取得进步，希望家长朋友可以采纳我线下进行过多次家教:小学六年级的张同学英语基础不太好，在半年的家教辅导下最终取得了97的优良成绩；初二的表妹英语成绩一般，帮助她冲刺更高的分数，在期末时取得了的成绩；高三即将面临高考的吕同学英语基础较差，在半年的辅导内取得了质的进步。

数理化是强项，高中三年的数学成绩一直是班级第一，考研数学专业排名第一。擅长掌握学生心理，因材施教。从小学开始就喜欢给身边的同学讲题批改作业，鼓励同学，讲题非常有耐心，喜欢举一反三，能够迅速掌握出题规律，非常了解怎样让学生对学习更有兴趣。大学期间做过大一学生的班主任，能够从学生角度考虑问题。讲题喜欢使用鼓励法。学生对难题有抵触心理，面对自己不会做的题学习兴趣低，因此在讲困扰题之前我会先从同类型简单题入手，循序渐进加深难度，让学生掌握方法后自己做出难题，成就感使学生对待课程兴趣浓厚，并且对掌握的做题方法印象深刻。

证书获奖:英语四六级证书，普通话等级证书，大学在校期间获得全国英语口语比赛三等奖，数学建模比赛获奖。个人评价:对待每一份工作都会全力以赴，对待所教的学生负责，辅导学生家教时会有一点拖课现象（工资不变），主要是想让学生在规划好的时间内完成既定作业，今日事今日毕。①带过一个初一学生数学、英语、物理、化学，学生成绩由中下游提高到90+/100;②带过一个高一学生数学，学生成绩由班级倒数提升至班级前十（已带一年，目前还在带）；③正在带一个高三学生英语，线上上课正在进行，学生从英语语法什么都不懂到已经会独立做很多语法题。

数学化学奥林匹克取得过省二。性格有耐心活泼，十分喜欢小孩子，因为家里有弟弟，对待小孩子有耐心，不会出现吼骂的行为。两次家教，学生都很喜欢我，对我评价都是随和近人但又不缺严肃。所以性格上觉得自己还是很好的。在家有过两次，对学生比较耐心。两次家教，家长评价都挺好，两次后，两个学生成绩都有很大提高。一个初中三年级生从及格边缘甚至不及格有时提升到80分左右。一个小学五年级生稳定90分以上。学生曾经厌学，但是经过一些对策后，比如奖励，学生还是开始学习。

我是一个学中医的文科生。性格比较温柔，有耐心，从小便喜欢鼓励周围的朋友一起努力学习。我是一名中医学生，对于国学、哲学有着浓厚的兴趣，也对日常养生、保健十分熟悉。在辅导之余，我也可以和同学、家长探讨关于保护视力、增强体力、注重营养养生方面的话题，尤其对于小学生以及初高中备考压力大的学生制定“学习+养生”的计划建议。我比较擅长文科的辅导，尤其是作文、语文、政治。虽然高考语文成绩不太理想，但我小、初、高各个阶段都曾屡次考得过语文单科年级第一，且作文被当作范文传阅，且比较擅长写议论文、哲理散文。我曾在小学时参加春蕾杯征文并获得二等奖，高中时参加“语文报杯”征文大赛获得省级一等奖，2016年还曾参加北京大学全国高中生模拟联合国竞赛获得“最佳立场文件奖”。大学之后，我在学习中医的过程中不算积累、撰写心得，现已逾10万字，并得到中国中医药出版社编辑的认可，成为社外编辑志愿者。另外，我还在大一时参加中华书局的民国线装书籍的校对工作并获得实习证明。诸多的经历让我有底气在这里向各位学员、家长保证，我可以帮助您进行语文、写作等方面的提高。除了语文，我也经常在初高中阶段获得政治单科最高分，大学阶段学习的政治内容我也都在90分以上。对于大多数人都比较头疼的政治学科，我有着自己独特的学习方法。首先，这门学科涉及范围较广，但其中很多内容对于人的三观及思维模式的建立有着很大影响，尤其是其中涉及到的哲学原理。对于这些内容的理解，我比较乐于建立思维导图、理清逻辑从而记忆。曾辅导过一位亲戚家的比较淘气的弟弟学习初中语文和英语。遇到的最大的问题就是学生较为淘气与不听话，我在辅导前先和他成为朋友，在辅导过程中注重方法、习惯、能力、趣味的培养，并非一味地灌输知识。我认为，每一个人都有学习好的潜力，暂时的分数低可能仅仅是因为并未“开窍”或是没有遇到自己感兴趣的内容。我在和那位弟弟相处的过程中，发现虽然他对一些英语单词一窍不通，但是却可以非常流畅地向我介绍他喜欢的军工武器的英文名称，且对这些武器的有着十分深入的了解。他说，这些他都不曾和其他人讲过，因为没有人理解他。我通过他的这个兴趣爱好，询问他以后的理想是什么，他说是当兵，我就给他查了招兵入伍以及军校的考核标准，告诉他只有在文化课上满足一定的要求他才可以实现自己的理想。我比较喜欢“因人施教”，根据同学的爱好兴趣使其找到学习的目标与动力，帮助他/她建立对于某一学科的思维方式，从而达到事半功倍的效果。除了一些文科科目的辅导，我还填了陪读，我经常在学校带领舍友一起学习，我认为我具备激励大家学习并养成良好习惯的能力。