我性格活泼开朗，喜欢读书，喜欢运动，喜欢参加集体活动，我喜欢和大家相处，和朋友们相处让我感到很强的集体归属感，我的朋友们认为我是大家的小太阳。我先天并不聪明，家庭条件一般，培养了我踏实朴素的性格，在学习上比较刻苦，这种踏实的氛围也能很大程度上影响周围的人。平时有辅导过亲友家的小孩子，很多中小学的知识已经很久没有接触过，但是底子还在，能很清楚的解出解题思路。大一时参加过支教活动，我已经确认今后要做一名人民教师，喜欢和小孩子接触，也在努力积累经验想多帮助小孩子们！

性格比较安静，严肃认真，在英国留学因此只考虑英语相关课程。暂无家教经历。

性格十分细心，心思细腻，有耐心。共情能力强。关爱他人，热情待人。能够深入某件问题追根问底。当然我也有性格的缺点，比如我认为我的格局还不够宽广。特长：在同龄人之间的英语能力较强（但当然进步空间十分的大），擅长画画。暂未参加大学竞赛。我暂无家教经验。但是我认为家教做的好主要有两个因素。一个是教授能力和方式，一个是对待年龄低于自己的孩子的相处方式（因为家教一般都是教年龄小于自己的）。教授能力方面我希望能够教授我最擅长的学科，如英语，政治，文综。方式上我在高中时深感我的老师上课方式，我认为我可以学习他的方式：精神支持，春风化雨相处方式方面我还是很擅长与孩子沟通的，我会扮演一个姐姐或者朋友的角色。

性格外向开朗，喜欢与人交流，善于帮助学生培养学习英语的积极性，让学生提升自信，从小深受各个年龄段同学喜爱，与此同时也很享受让同学爱上英语并取得优异成绩的成就感。如果学生在课后有不会的问题和困难，可以随时问我，我都会一一解答，具有很良好的职业操守，对孩子能做到认真负责，帮助好成绩曾经辅导一位对英语不感兴趣的初中生，在两个月内提升了英语积极性，养成自己背单词的习惯，最后在中考中提升了25分。中考结束后，对英语重拾信息，在课上能够做到积极回答问题，敢于开口说英语，我认为这就是成功。

性格开朗热情，喜欢和他人沟通交流。平常会经常和同学讨论一些问题。有耐心，对那些没办法理解知识点的同学会很有帮助，会站在学生应当有的知识水平和理解能力上进行教学与沟通，不会由于学生理解不到知识点而急躁发怒。喜欢钻研数学问题，具有很强的逻辑性，喜欢采用不同的解法对同一道题进行深究，信仰高效，高水平的解答方式。本科期间获得过全国大学生数学建模竞赛二等奖，以及美国大学生数学竞赛‘H’奖，也曾获得过全国大学生机械创新设计大赛奖项，理科方面知识储备充足且有活力1.高三毕业即和同学一起创办小班课，带三名同学完成高三物理高三第一轮知识梳理，为期十天2.大一大二在北京房山区明睿教育做辅导老师，专门针对一对一学生进行高三生物的专项补习，为期两个月3.研一疫情期间在陕西汉中优学教育进行暑期课程培训班的辅导工作，主要针对初中数学，物理进行辅导，为期十五天，完成了次学期的内容预习。总体来说我不仅受过北京专业教育机构的专业化培训与上岗，也长期保持着丰富的教育经验与教育热情，因此有信心，也有能力让学生成绩得到提高