性格外向喜欢和同学探讨问题教别人很认真热爱与同学交流耐心办事认真对待学习态度端正热爱与别人共同解题较喜欢文科擅长历史英语也较为擅长曾获得全国演讲比赛一等奖语文作文大多作为班里的范文热爱写作我试过初中家教在面对一些学习问题，我会耐心讲解，遇到孩子的心理问题我会耐心疏导，孩子压力很大我也会有减压措施孩子往往会非常开心学习效果有所提高，最多的一个提高了20分。有一次，家教的时候一个孩子不是很喜欢学历史，看见历史感到腻烦，我帮他找到要学的名人小故事，借助史实来教学，孩子也逐渐不腻烦开始理解记忆历史了。

对学生有耐心，擅长开导沟通。以前寒暑假有过家教经历，所带学生都成了关系很好的朋友，并且根据家长反馈成绩有了明显提升。高中时期经常参加英语竞赛并多次拿奖，高考也是通过综合评价进入北外。擅长舞蹈、摄影和辩论，虽然是文科生但是逻辑思维比较强，比较有条理，性格开朗高考结束后利用寒暑假做家教（在河北老家），暑假时带了一共四个学生，两个文数，一个文数和英语，一个全科辅导。讲课中还未与学生家长发生过任何摩擦。在讲课之余也会以学姐身份进行心理辅导，学生有什么心态问题也喜欢和我沟通，都会耐心开导回答。讲课时不仅会讲知识点，也会讲授自己的学习经验，并有意识的培养学生良好学习习惯（建立错题本、整理答题模板等）

性格温和，教学认真，教学时善于循循善诱，启发学生自己发现问题的思路，从而独立培养某一学科所需要的思维方式，这是我认为作为一名老师需要交给学生的最重要的内容。我本人刻苦勤学，大学时获得军训十大先进个人，勤工助学先进个人等；我的爱好广泛，喜爱口琴、健身、网球，并励志从事学术研究，因之严谨细致也是我的特征。高考结束后辅导一对一辅导一个女孩子高中数学，起初她并不明白高中数学所要求的思维方式是什么，做题总是零零散散，没有对学科有一个宏观的把握，也没有总结思考的习惯，只是套用老师的模板，而不知其本质何如，在我的两个月的指导下，她逐渐掌握了学习高中数学的“感觉”，对学科有了全面整全的理解，对知识点理解更加深入，从而对症下药，对题目精准打击，获得了自己理想的高中数学成绩

性格活泼开朗，比较外向，善于沟通交流。但做事严谨认真，一丝不苟，具有极强的责任感。在高中和大学一直担任班级班长职位，大学中也是校学生会的成员。平时喜欢体育户外运动，例如跑步，打羽毛球等。曾在高中获得过全国创新作文大赛三等奖。曾在高中获得过校级奥林匹克数学竞赛一等奖。在大学得过第八届红色旅游大赛三等奖。有过一年家教经验，学生是一个国际双语学校五年级的男孩子。在我的辅导前，他的英语成绩极差，语文成绩也很一般，他对英语严重缺乏兴趣，且英语基础很薄弱。我一般采取兴趣教学，在我的辅导下，英语兴趣大大增强，逐渐消失了对英语的抵触情绪，英语成绩明显提高。语文成绩也大幅度提高，学习能力增强。

性格比较活泼，开朗，能跟孩子做朋友，高中时候是个班长，有画画底子，闲现在学的也是设计专业.高考考了504.学的是文科，文科还算特长，政治很好，语文也还可以.学习成绩不错.家里有个侄子，也上学了.每天都在帮他辅导作业.还曾经受到他他们班班主任夸奖，觉得孩子成绩有所提高.我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。