本人性格温和，有幽默感，比较谦虚，不是死脑筋，好相处，心眼也挺好。高考英语136。大一大二一次性通过英语四(591)六(567)级。大三全国大学生英语竞赛一等奖。在有三十年教学经验的名师的指导下，多年参与高中语法书复习资料的编写，及高三英语模拟试卷的编写。现在还可以在网上看到我出的阅读理解题。参与2011年《名师领航高中英语语法精典》《名师领航新课标词汇精典》的编写，担任编委。本人热爱语言学习，自学日语，没有考等级证书，纯属爱好。在我自己高中英语老师的帮助下，在大学假期期间有间断性家教经历。教学过程中发现学生们比较头疼的主要是记单词和语法掌握两大块。我把自己学习英语的方法和经验教给学生，具体到某个单词我是怎么记忆的。比如单词就像我们的汉字一样，汉字有偏旁部首，单词也有它的词根。通过对比中文和英文的表达习惯，使其感受到语言的魅力，并激发其兴趣，进而使其自己发掘英语的魅力，自己形成自己独特的学习方法和自己对英语这门语言的理解。

1.有过家教经验，熟悉北京地区的教材。2.有过北京地区的高考和会考两种考试的辅导经验。3.化学专业在读，大学所读课程与高中知识的衔接比较紧密。4.能够很好与学生打交道。5.认真负责又耐心。1.2016年北京高一学生会考一对一化学辅导，学生分数从36分提高至70分。2.2017年北京高二学生化学课一对一辅导，学生分数由60分提高到82分。3.辅导初中学生化学物理，学生成绩提高很快。

本人性格开朗幽默，喜欢与人交谈，爱好和孩子们一起玩耍游戏，在校期间刻苦勤奋，于2015-2016学年获国家励志奖学金；2016年获“东方仿真”杯北京地区普通高校《化工原理》竞赛三等奖；2014-2015学年获浙江新和成专项企业奖学金；2014年获北京化工大学第八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛校级三等奖；2013-2014学年获第一学期人民三等奖奖学金。在之前的家教过程中将，我辅导的是很多事初中，小学的学生。经了解，大部分学生都有着一定的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此状况，我采取的办法是出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷，来了解学生的具体情况。　　根据学生的状况，我会拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。

我这个人比较活跃，性格开朗，我也很有耐心，更喜欢家教这工作，我在英语语文作文都拿过奖，，我喜欢帮助一些学生去学习。我感觉就特别像我大学之前那么认真，我会用自己最大的努力去教会尽可能的在校期间，周六日家教过。然后呢，我懂得一些家教的方法，所以请相信我。

我的性格比较随和，喜欢于人交流谈心。作为高考竞赛考自主招生考试的经历人，我有信心提升考生们的考场心态和稳定状态。经历了大学一年的学习生活，我的学习方法也逐渐系统成熟。我在高二高三获得了高中数学联赛一等奖，校内数学考试从未下过140，我相信我可以帮助到学数学有问题的孩子。我曾经辅导过亲戚的孩子他们的问题多来源于对概念掌握不清，对公式不熟，有些不懂公式对应用范围，甚至出现死套公式，按部就班的坏习惯。学生因此也多考试紧张，发挥不好自己的正常水平。我希望通过简单的例子让学生充分理解知识，通过温习平时做过的习题熟悉知识进而减少畏惧心理，提升稳定性。