我是一个性格开朗乐观的人，在初中是英语基本在将近满分的程度，中考考的是我们县最好的中学的重点班，高中也比较认真，考上了985、211高校西北农林科技大学，学了生物专业，至于高中的数理化可能有些忘了，但是生物是可以的，初中和小学的比较好，因为我本身很喜欢小孩，在家里也经常给弟弟妹妹们辅导大学期间给小学的同学做过家教，小男孩很喜欢我，主要是给他检查家庭作业，帮他解决课堂上不懂的问题，语文数学和英语。小孩有时候不喜欢学，贪玩，我就会跟他约定下次来她如果能达到我的要求就小小地奖励一下，后来，他的学习成绩是提高了的

1：最主要的是表达清楚，能将知识充分地讲给他人听，让他人很容易地理解重点难点。同时性格开朗，属于易亲近、有耐心的人。2：高考由于差浙大录取线几分而与其擦肩而过。3：曾一对一辅导过小学生一名，中学生两名。4：大学物理，高等数学，C语言，JAVA均为90分以上，其中高等数学、JAVA几乎接近满分。1：曾教过的小学生（爱玩，不听话，坏脾气）：针对小孩爱玩的特点，合理安排学习与休息的时间（若有需要，可准备一些好玩的孩子喜欢的游戏和他在休息时间一起玩，或者聊一些小孩喜欢的话题，满足其好奇心），然和很自然的，不听话的小孩会变得比较听话。有时候小孩就是耍脾气不想学习也不愿意和你玩，那就多给些休息时间带他出去逛逛~~最终我俩相处的不错，他也喜欢我带他学了~2：曾教过的一名中学生（成绩比较差，反应比较慢，学习知识不太灵活）：首先得耐心，这位学生由于成绩差有点自卑，不敢提出问题，我就鼓励他让他走出自卑，经常和他聊些他比较在行的话题，自己谦虚的在一旁听，为其建立自信心。后来他也不紧张了提的问题也多了，对学习也比较有信心了，我能够看到他越来越活跃。同时对于他的学习方法我也给出了些许建议，教他怎么举一反三3：曾教过的另一名中学生（成绩比前者好，能说会道）：这学生有点骄傲，老钻牛角尖难我，面对这学生我很谦虚，是我讲得有偏差我勇于承认，但我会找些有陷阱的题去难他，让他知道自己懂得很少，掌握得不够，之后就不经常钻我牛角了。

2008年全国高中数学联赛（数学竞赛）河北赛区全国二等奖、省级一等奖；2008年全国高中化学竞赛河北赛区省级二等奖；2008年全国高中物理竞赛河北赛区省级三等奖；2009年参加北大自主招生降分20分录取；2006年全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）一等奖。在教学理念上，我认为，当一个学生问题的时候，首先要能够知道学生在哪个地方不清楚，这样才能有针对性的讲题。其次，还需要能够与学生进行互动式的学习。一般老师在台上讲课时，由于不能知道究竟什么地方会、什么地方不会而不能做到针对性的辅导。我认为，我经过高中时的磨炼，已经能够知道如何能够真正做到互动，真正解学生之所需。在数学方面，我在高中时一直能拿到145分左右。当然，我既然申请这个职位，就绝不是那种只会做题的人，有很多方法，并且能够在看见相应的题目时联系到相应的方法。并且，能够讲方法归类，系统地串讲。比如，在高中数学一般出的最后一道题（压轴题）中，数列是一个很大的考点。为此，在高中时，我结合老师讲的基础知识和方法，以及自己做题总结出的方法，再加上从数学杂志、报纸上学习的体会，汇总出了自己的一套系统的方法。比如，在第一问一般求通项公式的时候，除了常规性的直接判断法、线性构造法、比值构造法等，研究出了自己的特征根法、差分法、双相加减法等等，经尝试，能够对付几乎所有的高考数列同类型题。并且，在高中时曾经得到过全国高中生数学联赛河北省赛区省级二等奖，对高中数学具有很深的体会。我之所以在这里同时列出化学，是因为我对我的化学同时也充满信心。不仅把高中的化学研究地极为透彻（高考化学几乎满分），还在高三获得了全国高中生化学竞赛省级省级二等奖，能够把奥赛化学的一些比较简单的价电子排布理论、有机反应理论、平衡理论等等用在求解高中化学题上，简单明了，清晰易懂。在高中之时，就曾经把知识系统地分为化学基础理论、元素化合物、平衡理论、热化学理论、电化学理论、有机化学、化学材料等等，并对应的有自己的一套方法，解题十分方便。我不敢说自己一定能把您的孩子辅导到其为优秀的水平，但是，选择我，绝对是一个正确的选择。

我比较擅长理科，高考数学143（满分150），英语137（满分150），理综243（满分300）。高中在校期间参加山西省数学和物理竞赛，均获二等奖，在校成绩优异。同时，我比较耐心，能较好与学生沟通，有一些独特的学习方法与技巧。初二时考过小提琴业余十级我没有特别正式的家教经历，因为每年放假都要给家里的孩子补课，初中和高中都有。在校期间我也希望有个机会可以锻炼一下自己，我比较擅长初高中的理科，对自己的学习技巧和方法比较有自信，可以让孩子很好地接受和运用。我承诺每节课都会认真备课，耐心讲解，一切为了孩子的学习。

本人性格随和，喜欢与孩子交流，有爱心，有耐心，自小学以来学习成绩一直优异，很善于方法的总结，今年考取北航研究生就是对自己最大的肯定。善于总结过去的得失，讲课声情并茂，能激发孩子的学习兴趣，亦师亦友，与孩子共同学习，共同进步，最重要的是把方法学到我从初中毕业之后就带过一些学生，之后在大学阶段也是做过不少家教。在这之中可能有很多问题会出现。比如说，孩子厌学，孩子跟家长沟通不畅等等。针对这些问题，我首先让孩子树立循序渐进信心，让他们感受的学习的成就感和乐趣，再循序渐进，发现孩子的问题反映给家长，同时把家长的一些期望告诉学生，这样就不会导致双方的对立。总之，把孩子交给我，家长请放心。我会把孩子带好，并且对孩子负责到底