我来自安徽，是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。（以此反思自己的学习生活，大笑）解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他比较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。

英语口语较好，长期学习美术，素描八级，擅长素描速写，也可以教授油画，色彩，英语较好，理科生，理科成绩中上，目前学习金融专业，学习思路清晰，有方法，还可以从心理上帮助学习，我十分有耐心，会找到每个人合适的学习方式。没有过家教经历，所以会十分认真，初高中阶段会教其他同学题，我十分有耐心，会经常去福利院一些公益活动，有爱心，有方法让学习者愿意学习，课程时间不是问题，每次都会尽力让学习的人学习到内容，对于每门科目都有自己的方式，会根据不同的人，制定不同的计划。

本人诚实友善，积极乐观，有耐心，平时喜欢打篮球，听听音乐，打打游戏，在初中获得游戏毕业生，小学获得许多奖项，有三好学生，十好学生，好孩子等，初中全国作文三等奖，高中曾获得学习之星，对学习有着严谨的态度和浓厚的兴趣。本人曾在新东方泡泡少儿辅导当过助教老师，对孩子的辅导有一定的经验。如果在教学过程中孩子有什么问题，我还慢慢辅导，如果对于某个问题孩子一时半会不能理解，我可以通过各种方法，如举例子之类的让孩子对知识点熟练掌握，对孩子有绝对的耐心。

本人从小到大一直努力学习，成绩优秀，道德品质好，做人做事认真负责。平素很有耐心，喜欢和他人讨论问题，喜欢和小朋友一起学习玩耍。喜欢诗词等传统文化，热爱学习，平时空闲时间喜欢看书、看电影、听音乐、跑步、打球等。大学本科时期利用空闲时间大概做过一年的家教，认真负责，非常有耐心，辅导效率也还好，所辅导的同学成绩均有明显上升。放假回到家里也经常辅导亲朋好友的儿女，在家教方面还算颇有经验。现在在北京交通大学读硕士研究生一年级，空闲时间比较多，想利用这些时间出去做做家教。总而言之，我完全能够胜任家教相关的工作。小学80-90，初中90-100。

爱好唱歌，性格开朗，比较善于和小孩沟通，个人觉得和青少年沟通是需要方法的，对于学习方面我会结合自己的上学经历及经验进行分享。大学每年都会得励志奖学金，学习奖学金，体育奖学金，思想品德奖学金，社会实践奖学金。从大一到大四一直坚持做家教，过程中发现最能影响学生学习的障碍是无法精准把握知识点，并且存在无法理解的情况，也有的学生对学习不感兴趣，在这些点我都是比较耐心的跟学生交流，比较重要的知识点我会尽量让学生引起注意并反复强调，对于对学习不感兴趣的学生我会开导她们，找到她们不喜欢学习的原因，因为我一直觉得没有学不好的学生，只要用心，有兴趣，就会学好。