本人性格细致温和，讲课逻辑鲜明思路清晰，有耐心有方法，理科思维强，方法总结到位。中考物理化学考试分数169（满分170），高中化学竞赛省一等奖，高考物理、化学成绩均是A+。我个人认为在辅导孩子的过程中切忌生搬硬套，一定要具体问题具体分析，根据每个孩子自身的性格特点开发一套适合他的学习方法。本人从上大学后便不断兼职家教，每年暑期都会回家开设暑期家教班，学生的成绩提高都很显著。在对一名成绩中等的初二男生家教两个月后，他开学成绩排名提高了好几百名，其中数学成绩更是考到了满分。20年在对海淀区一名基础薄弱的三年级女生一对一家教了一学期后，她的成绩从之前的两个C一个D提升到了三个A。因此我认为我本人对于辅导孩子还是有着自己的心得体会的。

性格开朗、为人诚实、正直、待人热情、坦诚、思想良好积极向上;善于与人相处、对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心，;以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见。曾经辅导过大学专业课和考研数学，能够有耐心的讲解课程。学生对知识点掌握不熟，做题敏感度不够，学习进度缓慢。针对以上问题，我帮助学生进行有针对性的学习计划。根据其学习能力，接受情况，设定每节课课时量和，每节课的

做事比较严谨，对待孩子十分耐心，喜欢和孩子相处，擅长绘画，在高中时多次考试的数学成绩在140分以上，物理成绩也较为突出，在高中一年级时学习成绩较为突出，考试名次为年级前几，擅长逻辑问题的解决，一定会竭尽全力帮助学生解决问题，传授自己在学习中的经验，并贯穿在教学实践中。暂无家教的经验，但在平时会帮助同学们解决学习的问题，有着自己的一套教授方法，孩子有问题随时沟通，会有针对性地单独授课，在学习课内知识的同时帮助补充课余知识，培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯。帮助孩子纠正学习习惯养成良好的学习态度。

非常有耐心，对于调皮得票孩子有耐心对于内向的孩子可以开导可以和孩子做朋友，也可以当严师非常希望能够帮助学生，这也是教育的意义非常有责任心，也非常喜欢教师这份工作，非常有价值感从大学开始就家教，认识了很多学生，相处融洽，帮助他们提高了成绩北京KET辅导,剑桥少儿英语一级二级三级辅导，RAZ绘本辅导外国语学院英语专业毕业前巨人教育老师，卓睿思老师帮助孩子打好英语基础，然后以ketpet为目标熟悉剑桥系列的教材，superminds,bigEnglishKidsbox,guesswhatket综合教程新概念英语熟悉北京中高考内容带过高中小班课带过矿大附中一对一高二

性格开朗活泼善于和小朋友打交道讲课比较有趣不枯燥英语口语和作文比赛都有一等奖证书学习刻苦、认真，工作积极、负责上进心强，为人可靠，性格开朗，乐观积极在处事上为人随和，沟通能力强，富于幽默感。在北京郊区有过家教经验辅导四年级数学一个学期提分四十左右在教学过程中主张因材施教原则注重制定方案解决措施1、基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。　　2、初中基础还算可以，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个可以相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放弃自己基础还可以的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的;其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。　　3、基础还行，态度有些“飘忽”。这中类型的学生也很多，特别是考上“小重点”的学生中，感觉自己从千军万马中突围也算很不错了，典型“小富”心态。但是，高中知识相对初中又复杂很多，知识点也变多，而且中考没考好的学生在高中耐下性子学，很有可能超过这些人。对于这些同学，可能觉得自己还挺聪明，其实对于高考来说，拼的并不是智商，而是态度和方法。所以，态度端正，正视高中的困难，在这一点多上家长要多提醒。用心寻求适合自己的方法，坚持下去。