擅长交际，语言能力强，对自己有信心，曾经教过一个初三学生的理科，学之前数学班级垫底，一年学习固定在班级前三。化学中考74分，对自己有信心。可以教好每个人。对初中的语文也有所了解，中考语文113分。对中考语文有自几的方法本人是一名大二学生，从大一开始就做家教（一对一辅导），每个寒暑假都会带一两个学生给他们补课。我觉得对于大学生来说最好的兼职就是做家教了吧，毕竟大学生的优势是课堂知识，如果自己中学成绩不错的话，那么做家教是最好的兼职。

1、性格开朗热情，待人友善，有耐心而且很细心；2、获得过多次国家励志奖学金/校友奖学金/校一等奖学金，本科期间获得第12届大学生科技创新基金项目二等奖，读研期间在全国性环境论坛会议上做过3次口头汇报展示，获得第六届全国生态修复研究生论坛暨“易修复之星”创新创业优秀奖、第13届全国环境博士生学术会议oral展示并担任汇报分会场主席；3、说写表达能力强，可胜任报告、总结、期刊文章、公众号推文、新闻稿等的撰写与编排，主持过各类院/校/市级节目；学习能力强，喜欢钻研，注重专业素养和业务能力的提升，注重创新和内容孵化；多年学生工作经验，具备良好沟通协调、策划组织、团队合作的能力…1、高中毕业就参与过家教工作，负责过小学、初中、高中年级的课程教学，主要包括语文、数学、英语、化学等，收效良好。2、硕士期间作为环保志愿者发起《垃圾分类宣教项目》主要成绩：先后受邀参与了北京市乡镇街道（如紫竹院街道军乐团社区、西长安街道、朝阳区太阳宫乡人民政府、太阳宫地区芍药居二社区、北下关街道皂君庙社区等）多地的主题活动策划与培训课程讲解，平均每场100人左右，年龄层从小学生覆盖到耄耋老人，收效良好，部分有特别关注栏目组、海淀报等媒体进行现场录制或拍摄；同时受邀参加南方都市报与浦发银行联合策划的垃圾分类相关话题的采访。

我的专业是教育学，主攻小学、初中教育，有两年在学校见习的经历，参加过北京市高参小教学项目，我个人很有耐心，课堂氛围幽默风趣，能够很好的根据孩子的情况有针对性的进行教学，我从事家教行业已经一年半了，我的带过的学生成绩都有稳步的提升，家长都很满意我的教学成果，这也是我不断进取的动力5年级数学——辅导前及格边缘，辅导后稳定80分以上初一数学分班考试——顺利进入实验班初二数学——相比期中考试成绩提高26分大学期间连续两年到学校见习听课和在校上课，授课经验丰富。

大学本科连续三年获校一等奖学金大二学年获校级特等奖学金大三学年获国家奖学金目前大四在读连续三年评为校优秀学生干部托福105，英语六级615学校选派赴美国哈佛大学医学院交流（暑假期间）爱好体育运动，擅长游泳，跑步，羽毛球，剑道，身材管理良好性格活泼，好相处，人缘好暂无家教经验，但好为人师，高中和大学都是班级学习委员，被同学们称为“人生导师”经常给班里的同学讲题，组织班级学习活动，自拟学科小测，写一些知识点总结分享给同学们，带动班级学习热情，带领班里保持在年级第一

性格开朗，沉稳，做事情有章法，有耐心爱心恒心，有毅力，喜爱孩子，对孩子超级有耐心，有责任心，本人为人诚恳，乐观向上，兴趣广泛，拥有较强的组织能力和适应能力，并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。忠实诚信，讲原则，说到做到，绝不推卸责任，有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废，肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习，自信但不自负，不以自我为中心，喜欢孩子，愿意为孩子付出一切。本人平易近人勤奋好学，脚踏实地，工作积极进取，态度认真，会以100%的热情和精力投入到工作中。从毕业到现在走着丰富的家教经验，一个孩子数学成绩40多，经过我辅导后对学数学有兴趣学习了，爱上数学课，考试成绩提高到了90多分，也开窍了。。如今，学生家长们对孩子也是疼爱有加，也是很多孩子成绩不能上进，也造成现在的孩子很难管。这一方面对家教老师来说，也是一个不小的挑战。根据个人的家教经验，在此总结一下个人的家教心得：第一：要过了学生家长这一关，过了这一关，家长就会方心的把孩子交给你，这一关家长会和你面谈以及和给孩子进行试讲。面谈中家教老师要给真实的表达自己的能力，不要过多夸大自己的能力，要举止礼貌；试讲中，要充分的展现自己的教学风格，有条不紊，井井有条，及时和学生进行互动，并表现出老师的威严，从而让学生家长认为你是一个知识基础扎实，授课方法好并且负责任。第二：对学生辅导之前要充分做好以下准备：①如何让学生喜欢你以及你的讲课的方式，起码不能让他讨厌，那就需要你和学生交流中了解一下学生的性格以及爱好；②就是充分的了解家长的意图和孩子的成绩达到某要求，所以要在之前要和学生家长多交流一下，掌握家长的要求；③要充分的了解学生的薄弱环节，从而对症下药，制定有效的教学方案。第三：在辅导学生的最开始阶段，要多和学生进行交流，有的学生性格内向，不管会不会都不会提出，作为家教老师应该在授课之中多和学生互动，让其积极参与，并制定适合自己学生学习的一条教学方案，因为对学生学习情况不太了解，所以在辅导之前要多做一些课前全面的准备，这个阶段会比较累一些。第四：由于辅导的前端时间对学生的了解，后面的辅导就会轻松很多，也会找到正确的辅导方法。但这个阶段就要对学生进行前期学习的测试，从而检查学生的不足，寻找后期要加强的部分。另外，要把阶段性结果和学生家长进行交流，得到家长的赞同。第五：由于不同的学生性格或者爱好不同，也要采取不同的教学方法，尽量的不要和学生发生矛盾，但有时也要“镇”的住学生，表现出老师的威严，不能让学生以为你只不过是家长花钱请来的家教，对你不害怕。对于这样的学生也要及时和家长交流，因为现在的家长对孩子看的特骄，让家长去处理。