性格开朗，逻辑清晰，亲和力强，善于引导学生深入思考、举一反三。曾辅导两名多伦多大学本科生（中国人）宏观经济学、微光经济学课程，自制教案、习题册，二人高分通过多大期末考试。曾辅导并陪同小学二年级女生完成语数外作业，通过聊天、分享学习经历激发其学习兴趣，工作日两小时的时间里，35分钟为一个周期，中途休息5分钟，保证学生高质量、高效率完成作业、进行预习曾辅导两名多伦多大学本科生（中国人）宏观经济学、微光经济学课程，自制教案、习题册，二人高分通过多大期末考试；曾辅导并陪同小学二年级女生完成语数外作业，通过聊天、分享学习经历激发其学习兴趣，工作日两小时的时间里，35分钟为一个周期，中途休息5分钟，保证学生高质量、高效率完成作业、进行预习

性格沉稳，有耐心，河北衡水人，对应试教育非常熟悉，自学能力很强，自学财会金融知识，通过初级会计职称，注册会计师中经济法，公司战略与风险管理，税务师中的税法一，涉税实务相关法律，证券从业资格证，英语四六级。教过三年级小男孩数学英语语文，注重方法教学，注重解题思路，注重考试时候的做题顺序分配，善于引导学生举一反三。比如在讲解天平等式换算问题时通过多种方法讲解，一道题可讲5遍及以上，非常有耐心，小男孩也非常认可我的讲解方法，最后结果是小男孩数学成绩提高显著，男孩父母很高兴。

程红发，中国人民大学统计与大数据研究院博士三年级学生，对初高中数学、大学高数等数学课程掌握牢固，高考数学143（河北），接近满分。本科期间专业为数学与应用数学，数学专业课均分在95左右，所以也能很好应对高数的讲解。本科期间还参加各种数学竞赛，曾获全国大学生数学竞赛（数学组）全国一等奖。在本科和博士生期间，线上线下一对一家教人数超过15位，初高中生数学尤为擅长。在本科和博士生期间，线上线下一对一家教人数超过15位，初高中生数学尤为擅长，通过这么多的家教，我对上述课程的重难点掌握清晰，也知道学生的盲区在哪，从而准确的对症下药。另外过去一年内，有辅导AP课程（统计学，宏微观），对该门课程把握熟练。线上线下两种方式均可。

自我评价：工作作风：积极向上，具有良好的团队合作精神和协调能力；有良好的逻辑思维能力、沟通力、学习力和创新力。兴趣爱好：热衷参与和策划志愿者活动，具有良好的写作能力，喜欢看电影、刷微博和旅游，热爱制作PPT。个人性格：自信，乐观开朗，为人正直，勤奋，独立，心理素质良好，吃苦耐劳，勇于挑战自己。奖项：通过大学英语六级考试（503分），良好的听说读写能力，快速浏览英语专业文件及书籍；获得中国人民大学“优秀研究生”荣誉；中国人民大学二等奖学金；参加全国数学建模大赛，获得省级二等奖；多次获得校级奖学金、“优秀三好学生”称号；上学期间共参加过2次家教：1、大学期间带过一个中学生的数学。该学生在我半年的辅导期间，数学成绩从87分提升到103分（期末成绩）。2、研究生阶段辅导过大学一年级的数学。研究生期间主动参加学校组织的辅导大一文科生数学的活动，在我的辅导下，10个学生都通过了最终的期末考试且成绩优异。

比较外向，健谈，有良好的的沟通能力，不论是小孩子还是家长。自己对沟通这块比较自信。为人乐观开朗，积极进取。性子比较着急。高中期间经常在课堂上讲数学题和物理题，所以比较习惯讲题这种方式。数学拿过市竞赛二等奖，数学天赋较好，英语语法知识扎实。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。