为人开朗，热情，喜欢和孩子先交朋友，获得一个相对平等的交流环境。教课期间，循循善诱，拥有多年的辅导经验让我能够应对各样不同状态的同学，让同学能够在一个良好的心态中逐渐进步。同时作为年轻人也能和孩子拥有更多的沟通话题，让孩子能够主动的交朋友，主动的学习。从大二开始接触北京地区家教辅导，在北京四中网校担任家教老师长达三年，因为自身研究生考试而暂时退出。对北京地区的中考高考拥有相对深刻的了解，连续多年带高三毕业同学补习和冲刺高考理综类学科，同时我的本科和研究生专业也是理科类，所以在这方面拥有较为深刻的认知，能够更好的为孩子开拓眼界，加深了解。

性格稳重外向，沟通和交流顺畅，乐观向上，有责任，做事善始善终三观正。擅长数学和文科综合。小初高数学、考研数学的辅导均可以。此外文科综合的辅导也没问题。具体辅导科目可根据需求进行协商。比较熟悉高等数学，微积分和线性代数学的很好。目前正在备考高中数学教师资格证有过一段家教经历，帮助初中生辅导初中数学（初三）出现问题：学生基础非常差，初三数学学习过程中，初一初二的一些基础都忘记了，没法进行后续教学。对策：梳理初一和初二的基础知识点，结合该学生的薄弱点，进行梳理和辅导，把基础打牢效果：数学基础显著提高，中招考试数学比平时成绩提高了40分

您好，我的性格比较外向，但比较谨慎认真，对事情有热情做事情细致，在高中大学也当过班长，非常好相处，什么事情我们都可以商量着来，做家教的首要目的还是为了孩子的进步。竞赛方面我高中停课搞过一年的数学竞赛和微积分的先修课，但考试的时候发烧加上太紧张最后也没考好，好像只有省二等奖还是什么忘记了，但幸好回来补上了文化课的成绩。对竞赛方面我可以给一些建议，但具体的知识点这么多年确实忘得差不多了，真的抱歉。您好，我在高中的时候班主任让我成立了个讲题小组，每天都会给班里同学分享题目，负责给同学们讲题，高三还在晚自习的时候在班里组织过模拟考试，也是自己批改自己讲解的。数学老师那时候也经常会让我替他讲课，虽然后来被年级主任发现就不让这么干了。但我积累了很多讲题的经验。高考完我前后辅导过五六次，持续时间在一个月到一年不等，做的还算可以吧。其实我还是很喜欢给孩子讲题的，分享经验帮助别人的过程让我特别开心。

1、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐bai劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。 2、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。3、忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。4、本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。我国高考目前有四种方案，分别是江苏卷，总分480；上海卷，总分650；浙江bai卷和全国卷都是750，但计分方法不同。分别具体介绍如下。一、现行方案“3+X”，应用地区：大部分省市区“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合（涵盖政治、历史、地理）和理科综合（涵盖物理、化学、生物）2个综合科中选择一个考试科目。此方案是目前全国应用最广，最成熟的，最被人们接受的。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。二、“3+学业水平测试+综合素质评价”；应用地区：江苏经过教育部批准，从2008年起，江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评

个人性格开朗乐观，容易与人相处，有亲和力，本科时担任外联部部长、学生会副主席，研究生担任班级班长，容易与学生及家长互动，创造融洽的学习氛围。个人年纪不大，可以迅速和学生熟悉，保证更好的学习效果。平时热爱打篮球、羽毛球，可以和学生在学习之余进行球类运动的互动，加深学习热情。此前曾有过家教经验，辅导初中学生数学、物理、生物等科目，学生成绩提升明显。此外，个人可以根据学生目前的学习状况、对于辅导科目的学习兴趣、理解难度等，提出针对性、渐进性的学习建议，通过让学生感受到学习成果及进步的快乐来促进学生自主学习的劲头。