从神经科学，心理学层面提升孩子专注力。提升孩子的学习动力是重中之重。一单孩子不喜欢学习，是很难引入学习内容的。所以，学习是甜的，让他尝到甜味之后，孩子就愿意学习了。陪班孩子的成长也很重要，一单陪伴，要陪他养成了学习习惯，不能半途而废，不能临时更换，因为陪班需要持续助力，专注。一直教小学语文，写作高考日语其实语文，写作，是所有其他学科的基础，因为读不懂，看不懂，理解不了的话，你也没办法把题做好。所以说语文理解力是基础，而语文力在于表达，孩子是否能准确的表达他的想法，也就能准确的理解别人说的话。表达是重中之重，一旦打开表达的大门，引导孩子就有了基础和动力。

性格温顺，很好相处，比较乖巧，对待事情认真负责，且效率很高。特长：书法，葫芦丝。曾得过书法三等奖奖状，葫芦丝九级证书。大学朗诵比赛一等奖，大创比赛校级优秀奖，拿到过国家奖学金，院三好，学业二等奖学金等等在学而思当过助教，所以和孩子相处没有任何问题，遇到过各种各样的学生，孩子们也很喜欢我。我很喜欢帮助同学。之前遇到过孩子上课忘带讲义，我会提前多打印出几份，以备不时之需。最后孩子可以正常上课，没有任何影响。没有出现较大的失误和问题。

性格：性格外向有耐心，待人随和经历：1、在校期间参加新媒体相关组织，负责排版推送以及辅导新一级干事的排版教学工作2、曾参加辩论赛及模拟决议会等活动3、担任班级团支书及心理委员，具有一定的组织能力4、多次参加志愿活动，志愿时长超过100小时学术：1、参加大学生化学实验竞赛并获得校级二等奖2、具有较强的学习能力，曾三次获得人民奖学金、两次获得大额社会资助奖学金并保研1、假期曾辅导一名四年级女生的英语及数学，因为基础较弱，因此从音标开始教起，两至三次课程后即可认读音标并拼读一些简单的单词，帮助她不再使用汉语标注单词读音；辅导其数学作业时也注重找到其错误的根源。2、假期辅导一名一年级男孩和五年级女孩的数学作业，注重对知识点的强调以及帮助他们想到一些新的解题思路。

乐观，有耐心，年龄合适，可与学生交朋友，平时也可以一起自习，不会带坏学生。不抽烟不喝酒，爱干净。做事有自己的原则，认真负责。比较实诚，自己能做到的事就努力做到最好，不能做到，会学，不会强揽责任。希望可以和学生一起进步，学习到更多。还没有家教经验，高考结束的暑假，在辅导班当过助教解答问题，一般是晚上辅导初中学生做作业。他们不会的题会问我。也会舒缓学生的压力，毕竟我也是刚从中学生过来的，比较懂他们的心思。也懂一点道理，劝他们努力学习等等

本人性格幽默开朗，为人诚实守信。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。擅长初高中数理化，尤其高中数学，物理，获得省数学物理奥林匹克竞赛初赛一等奖，生物决赛三等奖。教学方式为先讲解基础知识点，构建知识框架，然后课堂上进行部分习题训练，趁热打铁，再对习题进行讲解，让孩子学会举一反三，融会贯通，帮助孩子建立数理化的信心和技巧性的学习方法，提高成绩，提高信心。本人做过三次家教，带过一个初三数学，该生基础较差，学习吃力，在我的教学方法下，该生对数学逐渐有了兴趣，在期末考中由70上升到100分。还带过高二数学，该生基础不错，需要拔高，我的教学方法为将习题分类讲解，后来该生学会了画知识点导图，掌握源题型，成绩也有了巨大提升。还带过高一物理，该生注意力不集中，对学习没兴趣，成绩较为一般，我给他讲了一些物理学的趣事，讲物理的公式美，让他有了兴趣，不过该生比较聪明，成绩提升特别大。