电子琴10级证书，钢琴自学数年，曾两次获得北京市艺术节一等奖。很善于交流，并且有一定的教学经验。可以和学生更深入的探讨学习上出现的问题，并且热爱这个职业。会用非常认真负责的态度对待每一个学生，每一节课程。曾担任过高中数学，初中数学家教，初中化学家教，幼儿钢琴启蒙家教。武学生相处愉快，有经验，可以更好的把自己曾经的经验与理解传递给学生。学生数学成绩曾有10分左右的进步。有耐心，并且有热情，备课认真，会认真的上好每一节课，学生的进步就是我最高兴的事情。

曾获得中央音乐学院电子琴三级证书，上海音乐学院六级钢琴证书获得黑龙江省德艺双馨比赛声乐金奖葫芦丝铜奖，巴乌银奖，曾在地方的各大比赛中取得优异的成绩，在学校也获得过专业技能大赛一等奖，可以教孩子钢琴，声乐，葫芦丝，巴乌，没有家教经验，但是因在幼儿园上班，和孩子相处懂得幼儿心里，喜欢孩子，对孩子有耐心，有爱心，有责任心，会把每一个知识点都给孩子讲明白，以生动有趣的教学方式，让孩子爱上音乐，培养孩子对音乐的爱好，家长也可以跟着孩子一起上课，做到课下可以跟孩子一起练习

自幼学习钢琴，理论功底扎实，创作过钢琴曲5首，艺术歌曲5首，民乐独奏与合奏4首，室内乐2首，交响曲1部。其中两首室内乐，分别获得2014、2015年武汉音乐学院年度作曲比赛优秀奖。入选参加2015年武汉国际音乐节作曲大师班。擅长从作品写法层面带领学生对作品进行分析，更好地理解与感受作品内核。担任音乐基础课程的老师。在钢琴、视唱练耳、乐理、和声、作曲等学科上，对学生进行专项辅导，使学生取得了明显的进步，钢琴考级通过率高。在教课过程中，曾遇到一个小女孩，第一次上课很不配合、比较好动坐不住，本身对音乐没有兴趣，她母亲只是希望能她能坚持学琴受到音乐的熏陶。在一节课的观察以后，我发现她比较明显的优点是：视谱能力强，不足是：不愿意双手合奏，而且定性不够。根据这些特性我设计了不同的课程，第二节课起，一开始的热身给她做了根据音乐快速反应的游戏，培养她对音乐的兴趣。接着让她视谱弹奏当堂课的新曲子，为了尽快让她认准音。同时凸显了这首曲子的难点---两只手的音是二对一的关系。然后我带她玩了双手不一致的协调游戏。双手握着小球保持钢琴手，同时敲桌子右手一下，左手两下，我边哼旋律，从慢开始渐渐加速。当她轻松克服了这个难点后，我指导她开始尝试左右手一起敲这首新曲目的节奏，通过这个游戏让她自己意识到了协调性不够，并且很愿意回家练习。最后，我示范了一遍整首乐曲，在突破了音准与节奏的困难之后，她非常想要弹这首曲子，结果第一遍就弹整体就差不多弹出啦了，只是一些连接和变化的部分不是太流畅，我鼓励她回家多多练习。之后，她渐渐的喜欢上了钢琴课，并且顺利通过了钢琴考级五级。对待工作认真负责，善于把困难的问题简单化，能根据学生优点与缺点进行不同的课程设计。理论基础扎实，注重对学生音乐的综合素养培养，提倡快乐学琴，轻松备考。

本人于六岁起学习钢琴至今，参加各地演出和比赛，与2014年师从中央民族大学的朴老师学习双簧管，并以专业课第一的优异的成绩考入中央民族大学管乐表演系。期间曾去德国、日本以及韩国参加学校的专业交流活动，学习并参加各类大师课程。本人有许多辅导钢琴以及双簧管学生的经验，尤其是针对6-15岁的少年儿童，讲课不枯燥乏味，亲和力比较强，教专业知识课程的同时对孩子进行音乐理论知识的培训以及音乐素质的培养。首先培养孩子兴趣、针对孩子的问题进行细致的辅导，锻炼孩子稳重耐心的习惯。这都是学习钢琴的好处，既可以让孩子学到一技之长、还培养孩子刻苦耐心稳重的良好习惯、包括孩子的音乐素质气质和情商的培养

钢琴：中央音乐学院九级北京音乐家协会银奖小号：中国音乐学院十级第四届全国学生艺术展演一等奖（国家教育部组织）第十六届北京艺术节一等奖现任大学乐团团长兼首席音基：中央音乐学院四级数独：段位考试八段，擅长变形数独书语英语阅读夏令营，担任助教，两个月，帮助孩子们提升语感和英语阅读能力首师大附中，担任外教课助教，从2016年3月份至今，主要负责在外教和孩子们之间沟通，并维持上课秩序、写教案喜欢和孩子们沟通交流，有较大的耐心，比较有孩子缘擅长用自己以前的经验来从心理和实践两个方面来辅导学生