获得北京外国语大学全国中学生英语竞赛二等奖，北京市一等奖，获得新概念作文大赛全国二等奖。获得中央财经大学辩论赛最佳辩手称号本人擅长人际沟通，喜欢教学的过程，语言表达能力强，能够很清楚的肢解题目信息进而做到题题难过，题题过。关于英语方面，本人已经通过六级考试，正在申请英国的研究生进行进一步的深造。在高中时就曾经通过对班级里面体育生的教学，把该体育生的成绩提高了200分，并且其成功考上了首都体育学院。大学四年一直进行家教活动，成功帮助一名高中学生英语提升27分，圆梦北外；成功帮助一名初中学生语文提高14分，在中考中考入了北京十二中总校；成功帮助一名艺术特长生在文综方面提高了47分，顺利考入南京大学。

耐心，时爱好广泛，打篮球，看书和游泳。待人真诚，做事负责，乐于助人。我是一个外向的大男孩，很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因，结合自己求学的经历与之前家教的经验，不敢说是最好的，但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年春节期间对一名初三学生物理数学进行过系统科学的复习任务，效果很明显，开学考试由之前的中班生考到了班级第九名，她的进步是家长和我有目共睹的。我也希望针对不同学生有自己的教授方法，希望今后多和家长，孩子沟通，在中考取得满意的成绩。在校期间，目前主要是帮助导师完成科研项目，积极主动学习专业相关技能，而课余时间相对充裕，希望可以胜任这份家教工作。我教的是一位在读初一的学生，他是一个比较听话的男孩，我教的十分顺利。他的英语水平一般，针对这种状况，我把教学重点放在巩固英语基础知识和提高英语技能上。他的口语不是很好。正因为如此，我参考了一些相关资料，将每篇文章的重点单词和词组及语法分别列出。并适当针对重点词汇和词组造句，同时要求学生自己造句。这样做一方面能够增强学生对词汇的理解和运用，另一方面锻炼他〝说^的潜力。在口语方面，我每次在上课前都要听录音机，放一遍单词和课文，纠正他的错误发音。这样才能在教学时游刃有余

我的语言表达能力较强，性格热情外向与学生和睦相处，可像朋友一般相处，该严厉时会严厉，总得来说可以做到温厉。我性格开朗，办事稳重善于思考，自学能力强，专业知识扎实，积极参加校园的各种文体活动，参加社会实践。我的特长是英语和数学，记忆能力较强语言学习能力强，数学计算能力强。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，通过大学两年的学习，我学习和涉猎了各方面的知识，开阔了自己的视野;在丰富多彩的大学生活和有序而紧张的学习气氛中，我得到多方面不同程度的锻炼和考验，丰富了我的知识结构和处理问题的技能;

性格开朗活泼，热情健谈，有同情心，情商高。 做事认真，有责任心，陪伴孩子在学习中快乐地成长。 十分喜欢孩子，善于与孩子进行沟通！（年龄差也小，代沟少） 初中高中连续六年获得校级奖学金 从小学到初中都是三好学生，小学被评市级三好学生 初中多次获昌平区历史状元第一次为主教一年级小朋友英语，附带语文和数学。得到雇主和孩子的信任与好评，孩子非常喜欢本人的教授，只可惜疫情原因暂时中断合作。 第二次为教初一同学文史类，该同学属于上课不认真听，虽然聪明却不愿意背、记不下来。我会专门为她制作ppt等教案，帮其加深记忆，并留课下作业帮她巩固练习。

语言方面：自幼儿园起开始接触英语学习，以新概念系列作为教材；小学期间五年（六年级跳级）英语学科考试均为满分，参加市级英语竞赛荣获小学组一等奖、区级英语演讲比赛一等奖；初中时期参加市级英语单词拼写比赛获得二等奖、英语演讲比赛荣获特等奖；高中时期参加“希望之星”英语风采大赛校级金牌、市级一等奖、省级二等奖；高考英语成绩145分（满分150）现自学俄语、日语、瑞典语，辅修法语专业（计划取得双学位：即法学学位与文学学位），对语言学习方面颇有经验。特长方面：曾进行近7~8年的桥牌学习，曾连续2015、2016、2017三年代表本市参与全国青少年桥牌锦标赛获两次三等奖、一次二等奖，2019年参与省级青少年锦标赛，获双人组三等奖曾经在高考后的假期与同学合办辅导班，主要负责小学英语、数学的教授之前为亲戚家的小朋友讲解英语语法，大概一个月的时间使其基本了解各项语法内容，单项选择题正确率包括完形填空、选词填空正确率有所提高辅导班内的孩子在与家长进行后续的沟通后了解到孩子对于学科的知识体系有了更深层次的理解，并能够将学习视作一种真正热爱的事情而非简单的任务型作业。