性格温和，开朗，有爱心，喜欢学习英语，通过了大学英语六级，考研英语一74分，始终没有感觉到有学习语言的障碍，学习过程非常流畅，希望能从根源上教导学生正确学习英语，从兴趣上引导学生，而不是让学生感觉学习这个科目纯粹是为了应付考试而已。从2011年上大一开始就做兼职家教，期间教授40名以上的学生学习英语，基础不同，但是普遍提分20-30分，大部分都上了重点高中和大学。家教中的问题就是可能家长和学生都希望短时间快速提分，我的对策就是不以刷题死记硬背为主，而是讲明出题的思路和需要具备哪些答题的基本知识，并不针对某一套具体的题目。这样做的目的类似于数学教学并不是教背公式而是理解公式，效果会更加好。

老师的职责就是教书育人，不仅传授孩子的知识，更重要的是如何做人，迎接新的挑战，培育孩子思考问题的方法，注重孩子的全面发展，心理健康成熟才是孩子成熟的标志。教育是一个长期复杂的过程，我的特点就是有耐心，爱心，只有真正关心孩子，孩子才会亲其师，信其道。对于孩子的教育需要老师家长学校社会共同努力，单独依靠哪一个方面都不会成功的，家长和老师任务就是怎样提高孩子的学习积极性。努力克服厌学，不想学的思想，你对孩子期望越大，孩子成就就会很高。希望各位同仁，各位家长，支持我的观点，传播这种思想。

本人性格平和,待人友好,为人诚实谦虚,认真负责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通；爱好就是平常玩玩乒乓球和羽毛球，也喜欢机车，对其有小小的了解；是班级里的学习委员和三好学生也曾荣获市级三好学生。1.虽然没有过家教经历，但是我不是零基础，为什么这样说呢？因为我曾在班上是学习委员，虽然说文科成绩平常，但是我的理综成绩是非常好的，经常给同学们讲题（数学和理综），并且使用不同的方法给同学们讲题，我认为我自己的第一种方法并不是适合所有人，所以找我讲题的同学也挺多的，老师也经常让我去讲台上给同学们讲题，老师还说你要是毕业了不去当老师真的是屈才了，哈哈，所以说我虽然没有做过家教但是还是有好的教学基础的2.当然啦在家教过程中也出现一些问题，我也会和家长及时的进行的交流，比如，该同学需要进行做什么题，怎么做都能尽量多的拿分，而不是去想那些难得题把该能哪的分都拿不着，在学习过程中不是学习了一道题，而是通过一道题的方法学会一类题，通过自己的基础看出自己的方向并有目标的去做题，去尽量多的拿分3，如果可以我希望能将一周内或者是两周内需要讲的题提前发给我，我需要提前备课，要有方向有目的的去讲解，这样会事半功倍的，而不是在家教期间无目的的讲课

性格开朗，逻辑清晰，擅长英语口语陪练及雅思考试复习备考的指导。自学一个月并取得了雅思7.5（口语7.0）的成绩；大学英语六级考试602；通过了英语专四考试、专八考试、全国翻译资格考试（CATTI）二级笔译和三级笔译。获得第七届图书馆杯北京大学生英语口说大赛二等奖。爱好广泛，业余时间喜欢画油画、弹吉他和摄影，希望能和有共同爱好的小伙伴成为好朋友。有过3次线下辅导经验。一次是辅导初一学生学习新概念英语，在帮助该同学学习交际用语的同时巩固了初一语法知识，最终该同学在期末考试中取得北京化工大学附属中学初一年级第一名的好成绩；一次是辅导大三学生备考雅思口语，通过每周一次的模拟考试，总计六次辅导，帮助该同学从口语5.5分提升到6.5分，顺利申请到香港及英国的名校研究生；一次是辅导初三学生备考英语中考，帮助该同学改进薄弱的语法板块，并取得英语成绩的总体提升。发音标准，能够帮助学生在学习语言知识的同时改善发音，提升口语，对英语阅读的备考也有独到的思路和方法。辅导过的学生及家长均很满意。通过在爱丁堡大学攻读英语教育学位，对英语教学也有了更进一步的认知，期待能够与学生共同探讨英语学习的好方法。

有耐心，踏实稳定，温和有亲和力，容易取得小朋友的信任与喜爱。擅长小学各学科教学。能够很好地完成家长所期望的学习效果，很好地提高孩子学习成绩，除此之外还擅长挖掘孩子特点特长，培养孩子好的学习和生活习惯，发挥孩子的强项，弥补不足的地方。树立孩子自信心和自主自立的能力。锻炼思维能力等。取得孩子的喜爱和崇敬才可以跟孩子有良好的沟通，孩子才会信任你，才会接受你的教学指导。在和孩子建立关系的过程中，我不仅让孩子喜爱，也让孩子敬畏。由于孩子喜爱所以愿意沟通，愿意上课。现在我正在辅导的孩子们都期盼能够快点到上课的时间。他们以兴趣来学习，会得到更好的效果。