明显的特点是乐观自信，温和开朗，稳重宽厚，性格外向，擅于同陌生人进行交流沟通，文笔流畅。具有良好的职业风范和集体荣誉意识，踏实肯干，虚心好学，有一定的抗压能力，能较快的适应环境，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。性格温顺，有耐心，有一年多经验，擅长数学，推理，心理学等。初中荣获2次三好，成绩优异。高中是班干，经常组织学习小组，一起研究......可以根据学生情况针对辅导。本人很细心，有观察力，注意细节，不会强求，并且可以让学生愿意和我一起学习，有一定的组织能力，针对能力，缓解情绪能力，能说会道，专治反逆中学生，有方法有能力，辅导对象男女皆可，见面交谈可知，请家长放心......

河北考生，无竞赛经验，一直都是应试过来的。中考600+（650满分），高考成绩600+（750满分文科）。尤其擅长应试作文，高考语文132。在初中获“市级优秀学生干部”，高中“校级三好学生”。为人健谈稳重，做事踏实负责，不轻言放弃。所以一旦接手家教的活，就一定会做好充足的思想和行为准备，为学生解决好力所能及的一切障碍。聪明不学型男孩：（10~11岁）1、多问问题，吸引其注意力及表现力；2、多夸奖，满足其成就感；3、劳逸结合，满足其适当休息的要求；4、认真检查其作业，注重在纠错过程中查漏补缺。对学习不感冒型男孩：（14~15岁）1、不慌不忙，慢节奏帮助其复习课本。对学习不感兴趣那么课堂听课状况一定不好，而且不主动向老师求助答疑，所以帮助其梳理课本关键点有助于增强其信心；2、语速放慢，等待其回答提出的问题，循序渐进；3、有选择性勾画练习题，每个题型先过一遍，量少而精

初中数理化是全校第一，高中也因数理化的突出倍受老师重视，不能说自己特别强，只能说，一切事我都会尽力而为。由于高考不久，我也很了解初高中生的心态，知道如何去激励学生学习，也知道什么途径适合怎样的教学。不能光说优点，我的缺点是容不得家长对孩子太过宠爱，以至于我无法进行严厉的教学。再者，我家教的孩子必须要由我全面进行教学，不得有人干涉。家长也不能太心急，要想我教几天就让孩子成绩提高的，我做不到。此外我只教数理化，即数学，物理，化学，其它一概不教。在很多学校，老师的授课方式都太过枯燥，以致学生对读书产生很大的反感，这也是很多学生学不进去的原因。此外，大多数老师教学都以学习好的为主，成绩好的，学的快，因此老师都简单的讲讲，未考虑到学习进度慢的学生，因此成绩差距越拉越大。我觉得抓学生的成绩，要先抓学生的兴趣，再者根据学生的特点，进一步提高教学质量。

性格乐观向上，喜欢学习，喜欢小孩，爱好下象棋，听音乐，打乒乓等，高中曾参加过全国性的数理化生竞赛，其中物理化学分别获得三等奖，并且高中三年每年都评得三好学生，优秀团员，与班上同学相处融洽，人际关系好挺好，能与孩子好好相处！我虽然没有很多正式家教经验，但是在学校时经常受到亲戚朋友的邀请去给他们的孩子做过辅导，自认为有些家教经验！例如在给孩子辅导数学题时我会从我自己的学习经历出发，给他们讲解学习数学的学习方法和解题技巧等！

本人性格外向、性情随和，容易与人相处，较有耐心，讲题细致，做事认真，一丝不苟，不怕吃苦，且具有良好的沟通能力、理解能力、协调能力，且具有多次兼职家教的经历，虽不敢自认为经验丰富，但必敢保证尽心尽力，做好本分。母校广东汕头华侨中学为广东省省级重点高校，高中三年年年被评为三好学生，每学期均获学校一等奖学金。本人自初中以来便经常辅导家中亲戚小孩子的功课，包括语数英三科，形式主要为讲解题目，检查作业，分析考试错题等；上学期间也积极为本班同学们讲解难题，或被老师请上讲台解答数学题；高中期间时常兼职小学语数英辅导；高三暑期为高一学生辅导过数学、英语，同时兼职家乡一家小博士家教中心小学五年级英语辅导及学前班拼音、数学授课；大一也曾兼职高二数理化生辅导。