本人性格比较沉静，日常生活中擅长与人进行深度沟通；对待事情一丝不苟，大一加权平均分专业排名第一。最擅长的领域在于英语，在阅读、口语、听力、作文方面都有自己的理解，最近一次托福考试成绩95分。本人爱好广泛，芭蕾、钢琴、跑步都是我日常喜欢做的事情。我暂时还没有家教经历，但正因为我刚刚参加完高考不久，所以很了解中学孩子们的心理和学习上面对的问题。我在高考结束后的暑假曾经在一个补习班做过助教，我深刻体会到每一个孩子都是一个宝藏，需要一种合适的方式去被挖掘。比如有的学生学习很刻苦，但成绩提不上去，这时候我们需要做的就是让他们知道他们不是一个人在战斗，并帮助他们找到合适的学习方法；有的学生拥有对知识的整体把握，但总是在细节处失误，这时候就需要帮助他们建立起良好的学习习惯，找到自己的最佳状态。当然，对于不同基础的学生，我们所实行的策略也应不同，学习建议、辅导思路等都应随之灵活改变。作为一个做事认真负责的人，我愿意用我的所学所想让孩子们的学习之路更顺利、更轻松。

大家好，我是黄伟斌，来自广东，高中就读于惠州市第一中学，在线校期间勤奋学习，严于律己。带着必须要考上jun校的决心，每天三点一线，学习之余坚持每天运动，如跑步、打球等放松心情～以高出一本线30多分的成绩考上了四医大临床医学专业。高考总分556分，其中英语130分，理综205分，数学116分，语文105分。高中，大学期间每年都参加运动会，篮球赛等，都能取得不错的成绩，曾两次获得篮球赛冠军。我的性格属于比较内敛的，平时话不多，待人接物热情，亲和友善。属于别人稍微对我好一点，就会对其比对自己都好！学习工作之余喜欢听歌，跑步，打球，约上三五好友一起打球真的特别快乐！由于学校管的严，从来没有找过兼职，今年出来实习，环境相对宽松了，我也想着趁这个机会好好锻炼，磨砺自己。谢谢！大家好，我是黄伟斌，来自广东，高中就读于惠州市第一中学，在线校期间勤奋学习，严于律己。带着必须要考上jun校的决心，每天三点一线，学习之余坚持每天运动，如跑步、打球等放松心情～以高出一本线30多分的成绩考上了四医大临床医学专业。高考总分556分，其中英语130分，理综205分，数学116分，语文105分。高中，大学期间每年都参加运动会，篮球赛等，都能取得不错的成绩，曾两次获得篮球赛冠军。我的性格属于比较内敛的，平时话不多，待人接物热情，亲和友善。属于别人稍微对我好一点，就会对其比对自己都好！学习工作之余喜欢听歌，跑步，打球，约上三五好友一起打球真的特别快乐！由于学校管的严，从来没有找过兼职，今年出来实习，环境相对宽松了，我也想着趁这个机会好好锻炼，磨砺自己。谢谢！

性格幽默风趣，曾在大学本科（北京理工大学本硕连读)期间担任学生会体育部干事，后在大学生体育协会担任活动部部长职业，与人沟通能力较强。其次本人在大一大二均已通过英语四六级考试，并在研究生期间获得奖学金在本科期间一开始没有家教经验，于是去新东方担任助教职业，观摩经验丰富的老师授课并近距离接触孩子家长。而后进入一教育机构进行一对一家教，为期两年。从初二到高二不间断的进行一对一，使我对整个初高中物理数学有了基本的脉络把握，尤其是初升高的衔接有些自己独特的理解。在家教过程中，主要分为几种孩子。其一是基础不扎实，背公式不扎实。对于这类学生首先采取易懂的，加深记忆的方式讲解公式的由来。在熟悉公式后用几个典型习题来改过该公式的应用，这种方法可以有效提高相对对学科掌握不好的学生成绩。其二是可以讲公式熟记但不会应用，看到题就蒙不知道如何下手。该类学生需要在死记硬背的基础上进一步活用公式。我会针对该公式应用的例题，我总结了一些做题步骤方法，可以让孩子沿着这个思路就可以解决大部分的问题。其三是对基础题基本掌握，想要拔高的学生。该类学生我会先对其进行测验，首要任务是把最基础的的稳稳打好地基，检查漏洞。在基础扎实把证正确率的前提下，会针对一些难题总结出一些做题思路，进行思维训练。

喜欢和小孩子相处，也擅长和小孩子相处，对小孩子有亲和力，不会对小朋友进行说教，小朋友愿意跟我说心里话，愿意跟我一起玩，是小朋友们的知心大姐姐。擅长演讲、朗诵、主持，多次参加各类演讲或朗诵比赛并取得成绩（多次获得校级一等奖、市级一等奖、一次获得市级三等奖），辅导小学6年级学生数学。该学生不会做跟分数有关的题，我看了她做的一张卷子之后，总结出她不会做题的原因是不会从题目里找出正确的分子和分母，我交给了她根据不同的题目内容提取出分子分母的方法，最后该学生期末考试中数学考了满分。辅导初三学生物理和化学。该学生对物理化学兴趣淡薄，我从分子层面向其解释世界的组成，将物理和化学两个学科融汇贯通以激发其学习兴趣。

山西省生物竞赛省一等奖全校排名第一，全省排名25耐心，高效，幽默风趣熟悉理科各科目中的易错易混点长于对整体逻辑的把握。擅长分析问题，追本溯源对题目及考点深入剖析，进行启发从而达到举一反三的目的。善于发现学生在学习中的盲点与误区能快速了解学生学习情况并给出相应指导在学校曾参与校内组织的补弱组，对学习情况一般的学生进行辅导，取得良好效果并广受同学喜爱。在高考后曾参加学校毕业优生辅导班，负责数学和生物。当前学生主要存在，讲解时能理解题目，但当课后再次做相类似的题的时候，往往又会出现不会做的情况。我通过对题目进行更深入分析，对模型进行追本溯源，引导学生深入理解与熟练应用知识。同时，我善于使用费曼学习法，让学生通过对我的重复讲解，发现他在对问题的理解中的不足，进行更精确与高效指导。