学过几个假期的简笔画，学过点儿吉他，但都只能算会点儿，不精。会一些ps的基本操作，制作过一些海报。2015年参加河北高考，高考数学成绩145，英语成绩140。在全省的高考名次约2000名（共40.48万人）且一次性通过大学英语四级考试和六级考试。平时学习一直刻苦努力，认真对待。有过三次以上辅导经验，辅导过小学数学，初高中数学，物理。由于教授的学生的基础知识均不太好，所以就采取与学生及其家长协商制定一些符合个人的学习方法。像基础知识不太扎实的，就可以多针对这些进行训练，并从中总结，也是学习当初在高中时老师的方法，每天先进行一套基础题目的练习，熟能生巧。至于家教，我觉得还是需要看每个学生个人的情况。

平常喜欢跑步不是专业师范类学习毕业，没有教师资格证书，但本人性格较好，活泼开朗，好相处，责任感较强，喜欢与小孩子相处，激发学生们天马行空的想象力，鼓励学生自己创造与进步，从而提高学习效率，掌握学习方法。有对小学学生课后辅导经历，学生普遍存在注意力不集中问题，喜欢被鼓励与夸奖。自主学习能力差，但孩子们想象力丰富，爱问为什么，想要了解各种奇怪的事情。家长陪伴较少，或因工作很少带孩子出去玩，孩子们求知欲还是很大的。

大四获得国家公派留学资格，在澳大利亚八大名校莫纳什大学留学一年。高中：全国化学竞赛浙江省一等奖全国物理竞赛浙江省二等奖全国生物竞赛绍兴地区一等奖浙江省数学竞赛上虞市一等奖大学：◎ 2017年中国科学院大学三好学生◎ 2016届武汉大学优秀毕业生◎ 2015年国家奖学金(院排名第一)◎ 2014、2015年武汉大学优秀学生干部（2次）◎ 2014年武汉大学暑期社会实践先进个人◎ 2014年暑期社会实践湖北省优秀成果奖（队长）◎ 2013年、2014年武汉大学优秀乙等奖学金（2次）◎ 2013、2014、2015年武汉大学三好学生（3次）◎ 2013年武汉大学社会活动积极分子◎ 2013年生命科学学院实验技能大赛一等奖5年内5次家教经验，共辅导了3个学生。其中两名学生为第二年主动联系我要求再次授课。教授过高一高二化学，高三化学备考，高二物理，高中数学，初中科学。授课主要传授理科的基本思维，通过一步步的思路指引，使学生在脑海中构建出一个个的物理化学模型，打通各个知识点的联系，找到根本所在，帮助其理解，也会教授许多自己在学习过程中的解题技巧，心得，那些在课本上和习题册上学不到的东西。

性格比较开朗，外向，喜欢和孩子交流，以前带过不少家教，基本都能和孩子玩到一起，成为朋友，有助于更好的交流，既是老师有时朋友。我是一个比较有责任心的人，对孩子负责是我的原则，用心对待每一个孩子，是我作为一个家教老师一直坚持的。大学四年家教经验，带过从二年级到初中一年级各个年龄的学生，以小学生为主，毕业之后在北京一家英语辅导机构从事大概一年的少儿辅导机构教师，主要是三到十二岁的孩子，作为外教助教，同时自己也独立授课，教授一些新概念的课程，在少儿英语教育方面有充足的经验

本人在上学期间，性格开朗，善于沟通，对学业负责。各科成绩优秀，名列前茅，高考以优异成绩考取北京科技大学，尤其对数学，英语以及物理化学等科目擅长学习，并且在本科和研究生期间，连年获得奖学金，四六级英语证书，参加数学竞赛并获奖。课余时间辅导初中高中学生十几名。帮助他们在不同科目学习中取得优异成绩，取得家长们的一致认可。在针对101中学某初一男学生，数学和语文辅导过程中，我发现该学生的数学基础较差，对于一些基础性知识，比如列方程等式，以及等式化简等知识，缺乏认知，更不要说熟练解答，针对这一问题，我首先确定从课本例题进行分步式详细讲解，针对不同类型题目，进行归类，达到每一类型题型对应一种或者两种的解题方法和技巧。然后针对课后作业辅导，首先让学生自己解答，在其解答基础上，针对其解答过程中存在的步骤方法问题，给予一一解惑，并且对于存在问题进行分析，是熟练度问题还是知识点没有掌握的问题，针对性给予辅导。最终通过强化训练，达到一网打尽，节节升高。