本人性格较为沉稳开朗，有耐心，有自责任感，会尽自己的全力给学生提供帮助。在大学生活中所获得的竞赛成绩有：第六届全国工程能力训练竞赛二等奖，第七届华北地区光电设计竞赛二等奖，2020美国数学建模比赛二等奖。教小学五年级的数学时，所教学生基础相对薄弱,知识构架不完整。对于这位学生，他的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好.这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。最后该学生成绩有所提高。

本人性格开朗、兴趣广泛。高中就读于北京市重点，各科基础扎实。大学就读于首都师范大学，了解孩子，擅长与孩子沟通，特别擅长根据不同孩子的特点和情况，制定相应的学习计划，并培养孩子的学习习惯。本人从大一开始兼职做家教，辅导过的学生涵盖从一年级到高中。有些是辅导数学、英语等单科，有些是结合各科辅导加以学习习惯的养成和学习方法的灌输。同时，可以协助学生完成学校布置的手抄报、思维导图、手工等其它任务。经验丰富，效果显著。本人从大一开始兼职做家教，辅导过的学生涵盖从一年级到高中。有些是辅导数学、英语等单科，有些是结合各科辅导加以学习习惯的养成和学习方法的灌输。同时，可以协助学生完成学校布置的手抄报、思维导图、手工等其它任务。经验丰富，效果显著。

本人性格内向腼腆，凡是见过我的人评价我时都会说我有些害羞。但是熟悉我的人才能知道我，我其实在与人相处上是慢热型的，需要慢慢地产生感情。我在中学时，比较擅长英语和数学，虽然很喜欢物理，但是奈何成绩不好，似乎精力、智力有限。虽然没有参加过竞赛，但在高考中的成绩还算可以。我在前一个月在北京给一位高中朋友做家教，教高中的数学，主要是周末去，一共去了3天，每天大约在他家里8个小时，200元。遇到的问题主要有三个，其一，朋友的基础比较差，很多知识我得从最基础的教起，这就有些浪费时间，其二，朋友在其他时间只玩游戏，不做作业，不复习，自然会忘掉，其三，自己现在在医院实习，比较疲惫，精力有限，没有那么多时间去一整天教了。目前我希望做的家教就是，每次的时间不要太多，最好能放到有空不上班的时候，比如周末或者是晚上等等，这些都需要自己去考虑。

本人性格开朗大方，懂礼貌。目前在学校担任团委编辑部部长，做事认真耐心，工作能力强。学习上，我从小到大不曾让父母操心，我的学习自主性强，效率高，讲究劳逸结合，掌握了许多高效有益的学习方法。我能有序平衡学习、娱乐与工作之间的关系，也希望通过勤工俭学锻炼自己、减轻父母负担。本人有两段家教经历，其一是在暑期辅导一位新高一的女生数学和英语。她的基础不扎实，说运用的学习方法效率较低。因此，我系统性地讲解了整个初中的语法，配合练习讲解，例句听写等。同时，我在课后为她设立了背单词，听英语电台（如早安英文）的每日打卡目标，培养她良好的英语积累习惯，同时扩宽英语视野。课堂上我会带她朗读例句、美文，纠正她不正确的发音和停顿。课后，鼓励她完成英语配音作业，由此提升她对说英语的兴趣，使她敢于自信的说英语。数学，我主要采取知识点讲解、刷题、讲题三合一的模式，有效提升了她的数学成绩。在课堂上，我教了她许多学习方法，如长难句分析、例句积累、日常如何高效做错题积累等。父母给的反馈很好，课程结束后还预约了我下次寒暑假的课程。另外一位是在暑期辅导一位升三年级的女孩数学和英语启蒙。由于她的父母较忙，平时很难有时间陪伴她学习，所以小女孩数学基础不太好，上课容易分神，同时对稍微读不懂的题有畏难情绪。因此我在巩固一、二年级数学知识，辅导暑假作业的时候，会设立一些阶段性奖励，比如小女孩喜欢的贴纸等，她父母反馈说大大提高了她的学习积极性，每天都问父母“姐姐什么时候再来，我想和姐姐学习”。我遵守“恩威并施”原则，教学时严肃与温柔并存，鼓励她克服畏难情绪，用生动的方法教授她所不擅长的解决问题类题目。由于当地三年级才开始学英语，因此我还负责她的英语启蒙。家长反馈她对英语的兴趣大大提升。

性格孩子王，兴趣爱好特别广泛，善于理解孩子，培养学习兴趣，激发孩子积极性擅长3-9年级数学教学公立校1年教学经验巨人、新东方、高途、猿辅导共6年教学教研经验曾担任新东方双师教研负责人、高途教研负责人、资深教研曾荣获集团年度优秀教师、集团年度优秀教研曾带过4-9年级孩子家教，孩子的成绩水平高低不等。低段的孩子，首先以孩子喜欢的素材为切入点，多讲些学科的趣味性、实用性，重在培养良好的学习习惯，打好扎实的基础；鼓励赞扬为主。分析学科中的难点、错因，对症下药事半功倍。高段的孩子，在有着良好的习惯的基础上，多一些拓展，多一些自主权。