高中毕业至今三年，曾经高中获得过三年优秀学生并在年级成绩优异，获得过数学竞赛3等奖，英语竞赛2等奖，语文作文比赛优异奖，物理竞赛三等奖。大学成绩良好，电子电路比赛获得优异成绩。辅导过小学，初中，高中学生，并让被辅导学生成绩有所提高。个人性格耐心，开朗，很容易和学生友好相处。曾一对一担任过家教，善于解决学生提出的问题，善于发现学生薄弱的环节，善于与学生耐心沟通，及时发现学生的弱项并加以补足。同时初高中时期就经常给同学讲解题目，思路清晰，从不给学生压力，善于及时帮助学生说出不熟悉的知识点，加以巩固。

是一个亲切有耐心的姑娘哦不管到哪里小朋友都爱跟在我后面叫姐姐，还很听我的话，特长:古筝九级兴趣广泛，如广播、画画（擅长水彩）等，爱好英语对待事情认真负责，承诺认真备课，耐心讲授。很感谢啦！在学校参加了云支教志愿活动，一直教授了小学数学一个月，在任教期间，创下了我们教师组学生出勤率最高的记录，并认真回复同学们消息，监督批改同学们的作业，并和学生家长进行了四次交流，并得到了很好的反馈。当过小学二年级老师一个月在上课前一晚上，会十分认真备课，在上课的时候，会十分耐心的讲授，带过高中二年级学生半个月。

性格比较温柔，比较喜欢唱歌，过了英语四级，在校级商业挑战赛团队获得二等奖，在大学期间发表了三篇期刊，比较有耐心有责任感，高考时各科成绩偏上，希望可以得到各位家长的认可。工作耐心，善于分析问题，解决问题。具有良好的表达和沟通能力，性格温和，易于与他人合作，形成和谐的合作关系。有一定的专业知识。工作积极进取，工作认真踏实，责任心强，有较强的团队合作精神和合作能力，注重工作效率，个性独立，性格开朗，果断态度强，时间观念强。暂无家教经历。家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真。

积极热情，开朗大方，热衷于教育事业，对学生充满关爱。本人所学专业为师范类专业，现已有小学数学教师资格证，并取得普通话二级甲等。在校期间曾担任主持人；参加各类演讲与辩论比赛，并获得不错的成绩。在班级讲课评分中成绩名列第一，广受老师与学生的赞扬与欣赏。曾于长治六中实习高二教师负责辅导学生；平定县实验小学实习小学数学教师，辅导学生。对小学阶段的一至六年级学生特征有一定的了解，能够清晰的找到针对不同学生授课方法。小学生好动是天性，在这个年龄段教师必须运用一定方法让学生学会认真倾听。中学学生又在一定的年龄上较为安稳，但正处于青春期的他们也难免会由于躁动而不愿安静学习，这就需要教师抓住学生喜好，并以此转化为学习动力。

性格活泼开朗，积极乐观。仔细周到，认真负责，对于自己所做的事情一定会负责好，并且努力做好。对待家教更是如此，努力让学生和家长都放心。竞赛，市级英语竞赛二等奖，市级数学竞赛三等奖。现任电气20-1班班长，思源读书会的干事。家教经历是在高考完后的暑假开始的。辅导了三年级小朋友参加数学竞赛，还有初一学生的英语，成果不错。对于家教，我一直秉持着认真负责，因材施教的原则，对于小学生，要用生动形象的方式和他们沟通，讲解知识。对于初中生，要理论结合实际，让他们感到学习是认真的，同时也在我们身边。对于每一个学生，我会以大姐姐的身份和他们交流，让每个学生感到亲切舒服，从而没有距离感，彼此更好地交流解决问题。