开朗大方，热情友善，认真耐心。善于总结学习方法，把握学习规律。注重均衡、全面发展。初高中各科均以全A成绩毕业。自6岁练习小提琴，已获得中国音乐家协会小提琴6级（优秀）、8级（优秀）、10级（良好）等级证书。细心且耐心，有独特的练琴技巧和方法。三个月的琴行助教经验：高考结束后，本人在琴行进行了为期3个月的实习，负责考级报名及整理，安排教室，监督习琴，一对一练琴指导导以及定音调弦工作。协助主教教师，针对琴童薄弱处进行加强训练。帮助琴童建立音准意识，修正指法和弓法。一学期的支教经历：进入大学后，本人跟随天梯志愿联盟进行了为期半年的“点亮桌灯”志愿支教工作。为帮助进京务工子女，志愿为学生提供无偿学习辅导，兴趣拓展和作业批改。提前准备授课内容，针对薄弱项加强训练，进行充分兴趣拓展，保证学生的全方面发展。

本人乐观开朗，做事认真，勤奋好学，助人为乐，喜欢小朋友，和蔼可亲。本人在大一第一学期就修满大学四年需要的第二课堂学分84分。在大一一学年的成绩是本专业的第1名，并因此荣获了学校的1等奖学金。我的英语发音常被英语老师夸奖。同时，我还在疫情期间去社区进行志愿服务，得到了社区负责人的夸奖。我的家教经验是教侄儿学习。侄儿是五年级，开始在语数英三科上出现了偏科。数学尤为严重，所以我利用时间带他先学习课本知识。一开始侄儿对学习的兴趣不高，慢慢地通过夸奖与鼓励让他产生兴趣。并学会了知识的迁移，他能够找出习题与课本例题的相同之处和不同之处，解答时更有信心了。遇到不会做的题时，也能反应出书上某一道题和这题相思，然后独自翻书，查看解法。开学后，因为受到了老师的夸张，侄儿非常高兴，学习更有动力了。

本人阳光开朗，善于沟通，性格和善，待人友善真诚，有耐心；初中时期，在从未参与过任何培训班的情况下，自学高难度数学物理知识，参加全省唯一一所拥有自主招生资格的学校——合肥一六八中学——的自主招生考试，并且以在初中学校所以参加学生中名列第一，同时甩开第二名50分的优异成绩被该高中录取，提前获得入学资格，并就读于当时全校唯一的并且最为优秀的诺贝尔班，中考成绩也位列全校第四。高中时期，同样在未经过任何培训以及没有任何准备的情况下，参加全省数学竞赛，并获得全省二等奖的乘积。对初中数学和高中数学有着一定的学习方式和技巧。本人未有过家教经理，但是初高中时期，成绩较好，经常为同学讲解题目，有着丰富的讲题经验，也如何教会同学问题的关键思路和主要矛盾，同时也不是一味地公布答案，而是循循善诱，引导同学思考问题，从而将别人的解题思路转化成自己的思想，从而融汇贯通，举一反三。我经常讲题的同学，最终也以优异成绩被西安交通大学录取。

性格：我比较有耐心，日常相处比较“温柔和善”，补习时又很认真负责，力求引导孩子更上思路，动脑思考！喜欢和年纪比我小的弟弟妹妹相处。高中参加过市级学科竞赛，有物理，化学英语的二等奖，生物一等奖，参加过省级数学竞赛有二等奖。家教经验，我是在家乡当地县里高考第2名，高考后暑假分别给两个初2孩子补过20天数学，一天4小时，物理，其中一个女孩进步特别大，之前数学4，50分，开学入学考试已经可以考90分及格了同年寒假，分别给两个初3孩子补习半个月数学和化学，每天两小时。

温柔有耐心本人性格开朗、为人诚实、正直、待人热情、坦诚、思想良好积极向上；善于与人相处、对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心，有较强的组织、管理能力；重视团队合作，善于团结他人，以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真。2019年8月，为初二女生补习数学她提升成绩50分进步10名2.家教老师必须配合中心、学生及家长，并就其建议来修正教学方式，以达到最佳教学效果。