本人性格开朗大方，认真负责，喜欢小朋友，很有耐心，善于教给学生学习方法。爱好广泛，喜欢声乐，钢琴，小语种等等。曾多次参加学科竞赛，科技论坛等，曾获数学、物理竞赛三等奖，金鹏科技论坛二等奖，科技创新大赛三等奖。2020年10月，海淀区初二年级英语，期末学员从不及格上升至85(百分制)，在本次家教过程中，我发现孩子存在的问题是没有找到方法，不会记单词，最终导致对英语的兴趣降低，找到问题后，我教给了学员联想记忆法，也通过一些英文歌曲、电影中的句子帮助学员记忆单词，培养兴趣及学习习惯，最终取得了较好的成效。目前于学而思机构英语国际部任职班主任，我的工作主要是批改学生作业，汇总上传知识点，帮助学生学习复习。

性格比较活泼开朗，本人是学校学生会干事，参与并主持学校举办的北京市的大型比赛。大一在圆明园做讲解员，给外地的游客讲解历史，一学期累积时长达到200个小时并得到了“优秀志愿者”的称号。在院系财务分析比赛中，荣获优秀团队奖。比较喜欢小孩，有耐心我姐家有2个小孩，一个7岁，一个5岁，平时在家就我一个人看俩，能玩一整天。同时，我个人比较擅长与别人沟通，特别喜欢和擅长教育别人好好学习，我们班女生上一本线的8个人，5个人是我们宿舍的，每天晚上鼓励和激励她们。暑假辅导过一个小男孩初中数学，我不会只讲理论，而是换一种思路，用一种更易懂的方式，列举啊，意像啊，让他记住。效果就不说的那么虚了，反正我教的时候，他就挺喜欢学数学的。又在一家爱垦英语机构当助教，曾半天带领一个9岁小女孩背完180个单词，并学习了这个机构的一套记忆力法。小学：60+，初中：70+，价格可以商量

性格开朗，活泼，热心，有耐心，不会发脾气，曾经学过播音主持专业，可以做心理疏导，善于表达，并且非常非常非常喜欢学生！！！本人可以陪读幼儿园小朋友，很会讲故事，并且很生动形象，会不同声音的转换，可以变成老奶奶的声音也可以变成小女孩的声音！本人在芳古园小学任兼职书法老师，上课认真，书法水平过关，普通话标准，还在很多托管班做过兼职，和学生们相处的非常好，课余时间我很想念他们，上课上不够的那种！！我真的很热爱这个行业，并且会认真对待，自己很用心，完全可以胜任工作。

很喜欢小朋友，喜欢凭借自己有的知识来帮助别人，性格随和好相处。平时喜欢学习英语，努力提高自己的水平，喜欢旅游摄影。在各门学科中，对政治历史地理尤为自信，有自己的学习方法和学习思考。我还是一个努力的人，在高中朋友遇到学习上的挫折心情沮丧时，我很擅长心理辅导，以满满的正能量和一股莫名其妙的冲劲带着他们一起克服心理压力，好好的学习，好好的进步。高中在全国英语竞赛等比赛中获奖在学校的各项文综知识竞赛中以优异成绩获奖家中弟弟和表妹升初中之后就由我来辅导，高中毕业之后接过家教的工作。家教过程中，学生会有对于一个问题不懂而想要放弃的情况，我会耐心引导他们直到把问题解决。家教过程中，学生对一块知识是否真正理解是非常重要的，所以在讲完一块重要内容时我会对学生进行提问，让他们自己复述对知识点的理解，以此来检验他们是否弄懂，保证学生对每一块知识点都清清楚楚

性格开朗阳光，初中宣传委员，宣传部部长，手工社社长，合唱队领唱，烙画俱乐部部长。曾组织过多次社会实践活动，研究性学习，义工活动。赢得多次校绘画比赛一等奖，烙画作品被学校收藏（一幅被赠予市儿童医院，一幅被赠予澳大利亚的中学），参与市烙画教科书编写花鸟部分。高中三年班长，三年被评为校级管理之星，优秀班干部，三好学生。曾参与校音乐会编导，诗歌大赛策划。参与上海华熠模拟联合国大会和常州CI模联。每年获得校运动会优秀志愿者称号。2018年第三届青年摄影大赛获得优秀作品奖，中央民族大学管理学院新生辩论赛亚军，军训期间荣获军训标兵，创行中国IdeaChanllenge创新挑战赛获通过证书。在大学期间，荣获2018年第三届青年摄影大赛优秀作品奖，中央民族大学管理学院新生辩论赛亚军，军训期间荣获军训标兵，获得创行中国IdeaChanllenge创新挑战赛通过证书。担任班级团支书，校学生会办公室干事，民族博物馆技术岗志愿者，创行项目经理，积极参与学生工作，参与大型活动场务工作，如张嘉佳的青年大讲堂，团市委莅临我校的招待会，中国学派经济研究60人论坛等。教过小学生的语数外。语文在听写这块，致力于让小朋友理解这个组词的含义，这个字的由来，写错别字都是因为不理解这个字的意思或是粗心。粗心情况，临时根据错误情况编个小故事，根据字的结构以小朋友易于理解的方式，促使其记忆。听写的时候，看写字的速度，判断字的掌握能力，不同的错法在批改时打不同的标记，进行不同的辅导和针对性巩固训练。数学辅导的时候，根据教科书来为其归纳知识点，梳理脉络知识。在看小朋友做题的时候，判断他的弱项，然后针对性讲解知识点，专项攻略知识点。教过高一学生的语文和数学，看学生的考卷和看她做题情况，为其讲解出题者的思路和想法，分析考点和得分点，为其总结套路。根据学生个人情况，为其制定个性化的教学方案，做有效的题型训练。对于基础差的和基础不错的学生，采取不同的方法。