小学奥数前职业选手。有6年小奥专业培训经历，有丰富大赛经验，曾获得华罗庚金杯赛全国三等奖以及大量北京市小奥竞赛奖项。奥数知识系统、专业，掌握奥数的思维方式和知识点，同时了解学生的学习过程，不止传授知识，同时也传授本人一些应试技巧。家教经验丰富，目前为多名在校教师提供奥数知识辅导。初中高中物理基本功扎实，擅长电学及力学复杂情况的情景分析，传授学生分析方法及解决方式，包教包会。中国象棋可以教授初学者及正式学棋不超过一年的学生提供教学，擅长中炮屏风马类开局及残局杀法。大学期间曾为多名学生提供奥数辅导，也曾在市棋院挂牌教授中国象棋。能照顾到不同水平层次不同需求学生的学习进度，不管是为了同步提高还是为了冲刺竞赛都为学生提供相应的帮助。针对小学生注意力难以集中的问题，能做到讲课有趣，详略得当，重点突出，让学生有参与感。针对基础薄弱的学生，我会提出针对性的训练方案，夯实基础，再求提高。

本人喜爱孩子，有耐心，讲课深入，细致，全面，扩展丰富，并擅长鼓励孩子，可保优。我的儿子现在五年级，语数英体全是由我辅导，他年年被评为三好学生，四年级后学生有资格参加区三好生评选，他更是以全班最多票获得区三好生资格，而且期末考试英语获得免试资格。对待孩子要耐心，要多鼓励，每个小孩子内心都是充满正能量的，只是有时候不懂得方式方法，如果我们善于引导和鼓励，每个孩子都可以养成良好的学习生活习惯，并能一直进步。我接手每个孩子后都会先看看孩子有什么优势和不足之处，然后制定针对性策略授课。

性格外向，乐于助人。喜欢做家教，因为这样既可以让自己学有所用，又能帮助学员找到学习方法提高成绩。获得第十二届全国大学生数学竞赛二等奖(北京市一等奖)。在就读大学运动会中拿过院系400米第一，全校第四。参与北京市纸桥比赛，在校内初赛两次获得第一。2019年暑假做过小学生初中生高二生家教辅导。了解到小学生接触知识需要靠老师的耐心教学，多鼓励，多用简单又能检验所学知识的题目去激发学员学习的动力。初中生需要循循善诱，引导他学会思考，需要培养他的预习习惯，培养他敢问敢说习惯。高中生则需要引导多方面思考，将一些问题往更深探索，还要学会归纳，找到一类知识点的共性和规律。

本人性格开朗，擅长数据分析，在过往教学经验中，会和学生以朋友的形式进行教学辅导，课堂比较轻松愉悦，不会让学生有很大上了压力，而导致不想上课。但是，会在适当时候给学生施压，以防止过于放松。在教学内容上，擅长举一反三，确保学生对一个知识点的绝对掌握。同时，很多知识点也会以，学生可以接受的趣味方式掌握，而不是生搬硬套。，1英语辅导5年级小男孩，内向，排斥英语学习，我尝试先与学生谈心，了解对方真实想法，为什么排斥，以朋友的方式理解他。后面上课会准备一些趣味互动，和更通俗易懂的方式教授语法和发音。2，初三学生语文教学，男孩，很活泼，很有想法，信任以后喜欢和老师唠嗑，那我就会抓住他这一个特色，每次以激励的方式，和比赛的方式进行教学，比如我和他一起做一道题，比谁快，如果他赢了，答案准确率又高，我就会回答他想问我的学习以外的知识。最后，以朋友的形式，学习，督促，并且中考语文取得了非常好的成绩

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心，具有亲和力。家中有几位姊妹，假期时间我负责辅导他们学习。他们成绩也都挺不错的。基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系；其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构；在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。