①性格：分为“性格上”和“工作上”两点1.性格上：静若处子，动若脱兔（1）积极向上、正能量、专注。深知时代弄潮儿的使命，愿回馈社会，“全心全意为人民服务”；热衷于生活，永远对生命敬畏，愿搏击生命。（2）为人真诚，乐于助人，乐善不倦。常行举手之劳，助人为乐。（3）温柔，善于倾听、交流。沟通互联，尊重彼此，妥当回应，往往带去非常愉悦的聊天感受。（4）有力量。为人坦荡，敢做敢为，将做则尽力为之，过而不悔。2.工作上：为人为己，砥砺前行（1）责任感强，脚踏实地。对细节“刁钻”，从文书中细小的标点符号到活动中存在的和将发生的问题，我都细细斟酌，毫不马虎。（2）善于管理时间，协调情绪。大量的学生工作使我面对问题冷静真沉着，能够理性准确分析问题并提出相应的解决方法；“系统优化”思想强，分割时间以提高效率，减轻团体工作量，且善于内化情绪，不会情绪化。（3）未雨绸缪，执着于总结。安排活动时，细化各环节，做全面准备，点子丰富；活动结束后，及时总结问题，吸取教训，尽量在下一次活动时避免重复出错。②特长：美术③荣誉：（1）北京市北京交通大学2020-2021学年校“优秀团员”荣誉称号（2）北京市北京交通大学2019-2020学年二等学习优秀奖学金（3）北京市北京交通大学2019-2020学年三等社会工作奖学金（4）北京市北京交通大学2019-2020学年“高富浪”见义勇为奖学金（5）北京市北京交通大学2019-2020学年“三好学生”荣誉称号（6）北京市北京交通大学2019-2020学年寒假招生宣传社会实践“优秀实践个人”荣誉称号（7）北京市北京交通大学语言与传播学院知行特色理论研究会理研部“优秀理事”（8）陕西中医院大学“互联网+”大学生创新创业大赛文化服务院系优秀奖（9）北京市北京交通大学校园青年说“青春告白祖国”演讲比赛三等奖（10）北京市北京交通大学“红潮澎湃”主题论坛活动一等奖（11）北京市北京交通大学语言与传播学院“新生辩论赛”初赛“最佳辩手”（12）浙江省瑞安市“优秀学生干部”（13）浙江省瑞安中学“优秀团委干部”问题：1.问题：学生很少讲话，不回应；对策：先聊会儿天缓和气氛，引导学生开口交流，回应；效果：有效。2.问题：学生顽皮不配合，不认真听课；对策：询问原因，给予一定鼓励，设置奖励在其学完课后给，延迟满足，同时使学生意识到需要付出一定努力才能获取一定收获；效果：有效。3.问题课程内容难度不符合学生能力；对策：从简单逐渐增难，把握学生适应的难度，在过程中发现学生薄弱的点，对症下药，提升其能力；效果：有效。

为人真诚热情，在校期间分别取得人民奖学金一、二、三等奖，优秀共青团员，学业奖学金三等奖等奖项，是正式党员。硕士期间分别以第一作者和第二作者各发表一篇文章：均为SCI收录并已正式见刊目前暂无家教经历。但家教前会与家长和孩子做详细的沟通，了解学习情况和学习习惯，对于过程中可能会出现的问题，会优先引导孩子自主解决，为整个学习过程提供充分的帮助，结束后会再次与孩子和家长讨论，确定优化的学习方法。

性格活泼开朗，善于和人沟通，乐观向上，精力充沛，待人接物有耐心。擅长唱歌，画画，表达能力强，参加过市级演讲比赛并获得奖项。拥有良好的学习方法，高中学习不会熬夜，透支身体，会在白天保持饱满的精神状态。拥有过两次家教经验。一次是教四年级孩子的数学，他比较聪明，但是坐不住，比较爱玩。我采取用奖励激发他学习兴趣的方式，做对几道题就可以休息十分钟或者一包零食。在课下也会陪他聊天玩耍，增进关系，保证他对老师和学习的兴趣。一次是教准高一的英语，她也比较聪明，通过做题我观察到她对于英语的不擅长是因为词汇量不够。所以我在课前会让她背诵单词，上课提问，在读课文是记下不熟悉的词汇并布置课后复习作业。

性格外向开朗，喜欢小朋友，愿意引导孩子因兴趣而学习，爱上学习。擅长和学生建立良好的关系，不仅是师生更是朋友。特长：主持、钢琴、扬琴在校经历：初中担任校广播站主持人两年高中担任学生会处长一年获奖：叶圣陶杯全国中学生新作文大赛一等奖外研社杯全国中学生外语素养大赛三等奖全国中学生物理奥林匹克竞赛区三等奖全国中学生生物学奥林匹克竞赛区三等奖中国画五级朗诵七级大一开始在新东方担任助教两年，负责和教师还有学员之间的沟通。接触过学生近千名，和家长学员相处融洽。擅长和学生建立良好的关系，及时和学生沟通，排解孩子们的心理负担。担任助教时期主要是跟高中部的班级，可以在孩子选课时给予指导，能够帮助孩子建立良好的心理应对考试成绩。

性格外向，为人真诚热情，做事认真严谨。本科参加美国大学生数学建模竞赛取得二等奖，副班长，学院学生会副主席。爱好音乐，二胡业余十级，曾作为主音吉他带领乐队登上草莓音乐节。目前在北京大学就读金融科技专业，属于金融与计算机交叉领域，在中信建投证券实习，工作方向为行业研究，从本科还是做家教，本科期间一共有超过五段的家教经验，学生及学科方向包括高三数学，初三数学等，主要擅长数学与英语教学。曾经遇到最大问题是学生态度认真但是基础较差，进度跟不上。我会有针对的在保证学校课程进度的同时，每周课程上加入基础知识的补充，经过一年的教学，该学生从班级倒数进去前十五，高考进入国内一所中游211。