积极活泼负责稳重成熟很擅长和各种小孩子打交道同时，能够帮助他们树立正确的学习态度，培养良好的学习意识和习惯但是，在所有的特点里，我觉着我最突出的一点是，责任心，我认为，好的教育，不仅是让孩子把知识点学会，更重要的是孩子身心协调的健康发展，让孩子能够快乐地学习，拥有一个健全的人格以及正确的有利于自身发展的人生观世界观价值观，我认为是更加重要的。我曾经在我大学所在的城市，秦皇岛市市区，自主担任习作课教师，以小班授课的形式，自己制作课件，设计讲课内容，辅导二年级学生看图写话，三年级学生习作入门，四年级习作练习，六年级学生习作提升，具体的授课内容都是我在了解学生基本情况的基础上，结合我的专业所学知识，因材施教设计的，通过一个学期的学习，每个年级的学生都在习作方面有了一定的提高。我的第二次家教经验是以线上授课的形式进行的，当时正是疫情比较严重的时候。其实，我当时的所在机构是迫于疫情压力，被动改为线上授课的，所以，线上授课是一种全新的尝试，不过，好在，我们对线上授课进行了积极的探索，发现了一些把握课堂的好方法和机制，最大程度的调动了学生的积极性，即便是线上的学习，也让孩子们的收获达到了最大化，当然在此阶段，我的授课内容和方式与上一次有了区别。授课内容不再由我自己设计，机构分配了统一的教材，更加规范了。所教授的内容，也由单独的习作转为了阅读加习作，其实，在语文中，习作和阅读本来就是不可分割的，因此，通过这一次的线上教学，我积累了更加丰富的经验和技巧。

教学特点：您好，我是梦曦Christine，我出生在北京，是土生土长的北京大妞~~小学就读于力迈国际学校，初中就读于海淀外国语学校。从小学到初中，我一直有机会上外教课。所以，中国老师的英语教学特点和英语国家主流的少儿英语教学法，我都有过切身的体验。本科和硕士期间，我接受的是全英文教育，听力，阅读，写作能力都可媲美英语母语者的水平。结合自身教育经历，无论是少儿英语教学，还是雅思/托福教学，我一以贯之的特点和持续努力的方向是兼备中西优势：1. 尊重权威教材，高效准备考试；结合丰富的课外内容，重视启发兴趣。2. 吸取中国老师/中式教学法的长处—重视总结，改错，复习，把基础打好。3. 吸取英语国家教师和主流教学法的长处—教学手段丰富多样，教学方式立体，教学风格活泼有趣。我目前已从斑马AI离职，正在准备TESOL,TKT，高中英语教师资格证等各类考试，准备逐步转型为专职英语老师。现阶段，我主要辅导少儿英语（12岁以下），雅思/托福的阅读和听力，成人英语。预计到今年年底，我的时间都相对充裕。我在今年三月参加了小学教师资格证笔试考试，已经通过；预计明年年初完成口试，并取得小学教师资格证。我现在正学习TESOLforChildren（儿童）的课程，预计7月底至8月初取得结业证书。硕士毕业后，我先后在Vipkid和斑马AI等头部互联网教育公司从事运营工作，了解到了各类家长和学生对于少儿启蒙教育的需求。我喜欢和家长充分地沟通，不仅仅是汇报孩子对于英语知识点和技能点的掌握情况，而是交流分享教育理念和孩子成长的方方面面。申请美国大学的研究生项目，托福/雅思成绩是必须。我的托福和雅思的阅读及听力都取得了很高的分数（托福：阅读30/30;听力27/30;雅思：阅读和听力都满分）。这两个单项考试的技巧性很强。我会帮助学生充分掌握做题技巧，进而高效地提升成绩。对于成人英语教学，我的看法是，成年人需要的不是一个灌输知识的老师，而是一个学习规划师和一个学习成长伙伴。我会根据每个成年学习者感兴趣的内容主题，单独制定英语学习计划，引导学员逐步做到自驱式学习（注：TESOL的全称是TeachingEnglishtospeakersofotherlanguages，,即“对以英语作为第二语言的学生进行英语教学”；TESOL证书又被广泛地称为国际英语教师资格证，已经被国际上100多个国家的8多所学校认可，是全球最权威的英语教学资格证书之一。）个性标签：平等尊重，激发学生主体性轻松活泼，启发兴趣扎实牢固，注重复习教学经历：1. 在香港读本科的四年半期间，一直在从事义务教学和有偿一对一补课工作，包括：1） 教授香港学前小朋友入门级普通话和英文。2） 为本校大一，大二的学生和校友辅导商务普通话，商务英文，雅思考试等。2. 在快手上开直播三个月，每天为鄂尔多斯地区的三年级小学生讲授英语三年级新起点教材。3. 在互联网教育公司工作期间，利用周六的时间到AwesomeEnglish等线下英语机构兼职，讲授兴趣启发类的小班课，讲授内容为小猪佩奇英语动画片课件等等。成功案例：1. 在快手上直播讲课，在一个月的时间内，引导英语学习困难的内蒙古鄂尔多斯三年级小男孩养成了每晚睡觉前花半小时读教材的习惯；从无法读出简单的单词，到能够顺畅地读出单词，句子，课文对话。2. 在一个月的时间内，引导开口困难的北京幼儿园中班小女孩完成了20个自然拼读规则的学习，读出了50多个单词和10多个句子。

外向开朗，善于沟通，有责任心，非常的好相处，很爱笑，有礼貌。有扎实的基本功，喜欢小孩子，有仁爱之心，热爱教师这份工作。我有吉他、摄影、面塑、唱歌等特长作文到电台念过文艺奖项很多最高到区级大学中“致用杯”等比赛中全校二等奖辅导三年级学生，成绩在全班倒数第二第三左右，经过半年培养，英语长期95分以上，排名全班中等。主要问题是不能独立踏实写作业，不会背单词读单词，没有看书的习惯。在他写不下去的时候，我提出跟他一起写并且让他做老师判我的“作业”，教他通过看着单词一点点拼出音节，给他准备图画书，一点点培养看书的兴趣。

大学英语四级成绩：总分505，听力203，阅读153，写作和翻译：149，在校参加了各类活动。性格开朗，责任心强，善于组织、协调和沟通，能良好地与团队合作；有丰富的实践经验，肯吃苦，适应力强，吸收新知识快，勇于迎接新挑战我曾带过一个小学一年级学生，由此总结出三点经验：一、要和自己教的学生达成默契。把他们也当做朋友一样相处二、要充分的备课，教孩子思维方法。三、要积极地鼓励，保持沟通和跟进。每次保证上课准时，备课完备，讲解流畅。有时学生给我的题，我也会做错，做不出，我会深深地自责，然后尽最大努力去学习，去做出题，再给他讲。

性格上，亲切温和，有耐心，比较适合教需要细心讲解，耐心对待的学生，不适合需要教严格管教的学生。特长上，比较擅长生物和英语，目前英语四级已过，430分，六级在考。竞赛上，高中时在安徽大学参加过生物奥赛。大一暑假，在老家安徽教过一对多大班小学英语，一对多大班初中英语，一对三小班初中物理和一对一初中数学，家长和学生反馈良好，成绩有明显提升。大二，在北京带过小学全科和初中生物，其中初中生物目前仍然在教。