性格：本人为人诚信、尽职尽责、认真仔细、积极向上、充满元气、文静但不木讷、做题思维活跃又能冷静思考、有较强表现力特长：喜欢拉二胡、太极、散打、羽毛球、英语、写作、看书成绩：英语四六级已过、普通话考试二甲、娃哈哈校园营销团队第一名我最近一年在新东方担任助教老师的工作，青年儿童上课容易出现走神、搞小动作等情况，需要及时提醒并提问刚才所讲的知识点，目的是让学生真正的学到知识，在做题中与生活中都可以灵活运用。每个孩子都是极富有好奇心与想象力的，只要认真开导坚持不懈所有的困难都可以克服。难题都会变得简单。

专职一对一老师英语四级目前正在学习BEC商务英语，准备考中级计算机office,word,ppt,CAD本人待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。注重孩子学科成绩的同时，也关注孩子的品格教育小学全科，初中理科教育指导师。主要教授幼小衔接，小学全科辅导，小学奥数，初中理科，地理同步辅导。一．幼小衔接——教过菲律宾归国华侨及新加坡乐馨双语幼儿园的学生二．小学——湖里中心小学四年级全科、六年级数学，海峡国际社区五年级奥数东城校卫小学四年级数学中关村二小二年级奥数中关村三小五年级数学青苗国际学校三年级数学凯文国际学校21世纪国际学校史家小学北京市育翔小学北京市文汇中学五年级数学三．初中——逸夫中学初一数学、初二数学、物理文汇中学初中数学，历史人大附中数学，地理

师范毕业，自修本科，从教二十三年，坚持工作在教学一线。认真钻研教材，努力学习各种教育教学理论，理论与实践结合，大胆尝试、锐意改革，勇于创新，成功运用并推广目标教学法，且在全县课堂推广运用。继承并弘扬中国传统文化，注重自身学习，教学相长，打造终身学习理念，潜心研究学生身心发展规律，注重个性发展，因材施教，关爱学生，建立新型的师生关系，既是良师，又是益友，共同进步，和谐发展。帮助每个学生树立自信，从而自强，达到自立。让学生懂得感恩、学会合作、创建和谐、快乐的班集体，让每个学生快乐学习、快乐生活，引导学生独立自主、创新立异、大胆想象、勇于尝试、坚忍不拔、面对挫折，不畏艰难、越挫越勇。激发学生学习兴趣，让学生养成自主学习，自主探究的良好习惯，加强对学生的爱国主义教育，明礼诚信、自尊自爱、塑造学生良好的性格特征，让每个学生的闪光点闪闪发光，从而健康成长。1、全面了解学生的兴趣爱好，知识结构，也只有对学生的状况有了了解，才能更好地有计划的进行知识传递，因材施教、对症下药。2、认真钻研教材，系统了解教材的知识框架，把握教材的重难点，在进行家教时，让学生把握重点，突破难点是重中之重。3、制定详细的教学目标，有的放矢、循序渐进，在整个家教过程中，周目标、月目标、学期目标、必不可少，而且要做到一步一个脚印，分层达标。4、运用灵活的教学方法，因为每个个体的性格特征是不一样的，每节课的内容也有其特殊性，所以针对不同个体，不同的内容录取，不同的教学方法，更能调动学生学习的积极性，从而达到事半功倍的效果。利用课余时间，我也做过好多期的家教，有一对一的辅导，有小团队的辅导。我非常重视孩子的个体差异性，认真备课，上课，也都取得了显著的成绩，让学生有突破性的发展。

有责任心和耐心，针对基础薄弱或者学习习惯不好的学生能做到有耐心负责任善于与学生沟通交流有共同语言，不会使学生产生抵触补课的心里上课风格风趣幽默，能带动学生的兴趣有自己的教学风格，可以使学生掌握高效的学习习惯和方法高考结束后在沈阳教了一个学生辅导数学和文综从模考三百多分今年高考585学生出现过的厌学对自己没信心，学习效率低下的问题都得到了比较好地解决在北京辅导一个初中生数学一个学期基础知识不够扎实，教导学习方法都获得了比较有效的成果

有耐心，比较和善，喜欢和学生交流。有教师资格证，四六级证书，心理咨询证书，计算机一级二级证书，紧急救护证等证书。爱好书法，轮滑，阅读，看电影等。大学时拿过市知识竞赛二等奖，全国大学生英语竞赛三等奖，英语演讲，钢笔字，奖学金等市级、校级、院级奖。大学时先是在辅导班教过小学语数外，初中英语。对孩子一天的学习情况，晚上的作业进行批改总结，以及带着孩子参加各种社会活动。自己在家办过辅导班，主要有小学、初中生。到家里一对一教学过，小学一年级学生，一开始成绩不是很理想，对于学习的兴趣不大，经过一学期的辅导，孩子能够独立完成作业，并且准确率明显提高。之后大四在江苏师范大学附属实验小学实习过班主任。