性格温柔且活泼开朗，共情能力强，善于开导他人。曾有在新东方泡泡少儿英语班工作的经验，深受老师喜爱，被老师邀请在第二学期继续搭班合作。大学期间担任班级团支书，专业党支部书记，获得学习、科创、社会贡献等多项奖学金，在全国大广赛，北京动漫微电影展映中均获奖，校内奖项20余项，曾获三好学生，优秀团员，优秀团干部，优秀党员等称号。2021年考研中国传媒大学，成绩392分，排名专业12。曾有辅导五年级女孩英语经历。该小女孩聪明伶俐，但是活泼爱玩，注意力不是很集中，因此一开始我不会只让她自己做题，而是和她一起做题逐步引导，慢慢地锻炼她的独立能力，在出色完成习题后，最后十分钟会以迪士尼系列的英文动画片作为奖励，既可以锻炼英语听说能力，还能鼓励孩子，让孩子继续进步。

经验较多，明白问题之根源，比较有耐心并且能够针对于其薄弱环节自发建立题库，达到一对一指导教学的核心目的。此外，能够分析学生学习中存在的问题所在，关切孩子的身心发展，而非只是讲授课程，答疑解惑，全面发展，以后的路更长。我见过很多家长和孩子，期望家教能够改变孩子的成绩，让孩子变得更优秀，这是我的职业和责任。但是成绩变优秀只是我和众多学生及家长的目标之一，找出学习方法中存在的问题，以及面对问题的处理方法才是我认为授人以渔的关键。这种教学思维陪伴着我，也陪伴着每一个选择我作为家教的孩子，希望家长孩子的努力终究会有回报。

我是在台湾出生，也是在台湾读完本科，专业学的是「特殊教育」，教学的对象是小学生与学龄前的幼儿，我很喜欢和孩子们相处，总能从他们的一言一语、一举一动，发现了新大陆、新想法，也很享受在教学的过程中，因为教与学是相辅相成的，期待与每一个孩子的相遇。1.在讀大學時，以远距教学的方式，分别在不同时段，带了两个小女孩，教学的科目是小三、小四的数学，此外，也有一名特教孩子，教学的內容主要是语文和数学。2.碰到的问题主要是落在教学的速度上，有时容易落后学校的进度，此时便需要将课程做最精华的浓缩，拣选最值得练习的题目，以达到既定的目标与期待的效果。

从教三十三年，性格温柔而坚定。多次带毕业班，任班主任，学科教研组长。骨干教师，教学经验丰富。所带学生，中高考优异，地区排名前列，作文竞赛多次获奖。通晓中高考要求，了解小升初衔接要求。语文是一个大整体，小初高各段，既有各自的要求，又要注意衔接。基础，阅读，写作，三者有机结合，互相促进。本人家教经验丰富。家教面对个体学生，针对每个人的不同情况，制定策略。有的学生补差，这样的孩子，一般我是先帮助他树立信心。从他比较好的知识点入手，逐渐扩展。有的学生是提优。这样的孩子，要先综合测评，分析他的失分点，抓点强化。总之，家教要教师在上课的过程中，耐心而坚定，既要保护孩子的学习热情，又要把知识传授到位。最终达到提高语文素养和语文成绩的双重目的。

性格开朗，善于沟通，接触过授课教师，了解授课教师的授课和教育方法，初高中参与过奥数和作文比赛，在初中学习数学时有很大的兴趣和解难题的耐心，高中作文曾上过高考报纸，毕业后也有收集句子的兴趣，喜欢用自己的方式(文字)记录日常。曾在新东方当过助教，学到了一些老师在授课中的教育方式，也了解到该如何于家长和孩子沟通，知道孩子想要的是什么样的学习方式，努力帮助取得最好的学习效果。因为接触过上大班课的孩子，所以孩子的性格也是多种多样的，比较有耐心的对待不同孩子