本人在高中时获得全国高中生希望杯竞赛国家三等奖。在大学分别获得2014年国家大学生竞赛国家三等奖，2015年国际大学生数学建模竞赛国际二等奖，2014年全国大学生数学建模竞赛辽宁省二等奖。这是我获得过有关数学方面的奖励，自己一直很热爱数学，有一套自己的方法。还有关于自己的特长就是爱好下象棋，技术也很好。本人从大一开始辅导学生，有辅导高中的，也有小学奥数的，至今家教经验已经有四五年了，和学生相处也很融洽，碰到孩子不爱学的情况，也会耐心引导，孩子一般都很乐意学习。现在的孩子很多对学习不重视，我也会跟他们说一些以后学习的重要性，站在比较客观的角度，他们一般也都听的进去。

我擅长素描、速写、色彩，雕塑和手工，动手能力强，思维活跃，喜欢探索新材料与艺术形式，有较强的美术理论基础，在教课方面比较有责任心和耐心，因材施教，善于发现与引导。2016年作品《握》参加从洛桑到北京国际纤维作品展；2015年雕塑作品《盲》参加清华大学美术学院爆破展获优秀作品奖；2015年雕塑作品《保护》、《蟹》、《皮皮虾》等作品参加学院雕塑系列展之九；2014年赴西北考察；2014年绘画作品参加学院雕塑系列展之七《忆西北》；2014年雕塑作品《聆》参加敦煌印象雕塑展；2013年雕塑作品《跃》和《海之灵》参加学院雕塑系列展之《寻》；2013年雕塑作品参加主题艺术作品展—礼物。平时比较爱运动，喜欢跑步，踢足球，毽球，网球，游泳。本科期间及毕业后从事儿童美术培训及成人美术培训工作，寒暑假曾带高考美术班，大二期间做过近一年的儿童美术家教，有较好的工作经验。现任北京一本科大学的美术兼职老师。在曾教过一对一的学生中，有一个四岁半幼儿园小班的小男孩，因为太小，且注意力极易不集中，坐不住，对于这些常见的问题，我的首要对策是激发小朋友的兴趣点，当我得知小孩的兴趣爱好之后，我是尽量不限制他的想法，并引导他将自己的想法用艺术的形式表现出。小孩极易对重复多次的形式感到乏味，一旦乏味，就会逐渐失去对美术的兴趣，因此，我会逐渐地但他认识多种多样的艺术形式，在不同的艺术表达方式中让他感觉到乐趣的同时还学会欣赏美与创作美。总而言之，每个人都是有自己的独特性，因材施教才有可能留住人身上与别人不一样的个性，而不仅仅停留在教会他们认识美术的技法。

从初中开始学习古筝，至今已有九年，得过全国青少年比赛一等奖。到高中已经到了古筝九级，证书都有，后来因为学业停过一段时间，到了大学参加民乐团练习比较多，基础扎实，有时在学校演出，还会接一些商演，有一定的乐团经验和表演经验。我的教课方式是先用例子引导学生，激发学生的思维，再讲定理，让学生能够更好的理解定力本身。我会根据在课上发现的学生的问题，进行有针对性的教学。有时在大学也会给同学讲题，效果都还不错，我觉得讲小学数学和初中数学应该没有问题。

雅思听6.5，读6.5，口语7.5，写作6英语专业四级良好英语大学六级喜欢阳光，喜欢旅游，喜欢文字，拥有较为扎实的英文功底，目前已被爱丁堡、布里斯托等学校录取，正在准备出国留学的事宜，出去后仍打算继续学习教育专业。在励步国际教育做过半年的英语老师，主要针对4到12岁学生；能够采用自然拼读法，加上歌曲游戏的形式引起孩子对英语的兴趣，较为细心并且认真。大学期间辅导过初升高学生的一对一英语课程，学生进步较快较稳，针对她爱动的状况制定符合其发展的学习计划，采用奖励机制引起她对英语的好奇心与学习。

2008年青岛农业大学青年歌手比赛三等奖；2009-2010年荣获三好学生、优秀团员、三等专业奖学金，综合测评优秀；2010-2011年荣获三好学生、优秀团员、三等专业奖学金，综合测评优秀；2011年荣获普通话一级乙等证书；2012年荣获南京农业大学优秀共青团干部称号；2012-2013年荣获优秀研究生干部称号在大学和研究生期间一直担任家教，主要辅导语数外三科，并且研究生毕业后曾经担任高中的英语老师，接触过各种各样的学生，我亲和力强、性格外向、喜欢与学生交流.我真心希望学生在我的帮助下所辅导的科目会有所提高，我兴趣广泛也希望与学生共同学习