21届考研生，2021年9月读研，英语和数学都有在学习中，且掌握的较好，英语笔试和口语翻译的成绩都还不错。大学期间英语成绩也都还不错。性格比较活泼开朗，积极主动，善于并乐于沟通，和孩子相处时间长，和学生交流融洽，教学时循序渐进、因材施教。教过小学六年级语数英，偏数学。初一数学，初中语文，初二数学。家教经验算比较丰富，家中有两个正在读初一的男生，和孩子相处的时间久，经验较好。会根据孩子具体的情况因材施教，查缺补漏，有耐心，从基础到提升有不同的教学方式方法。

本人性格开朗，具有高中语文教师资格证。曾获得语文报杯作文大赛全国二等奖。具有三年的家教经验。在语文学习方面有许多有效的经验与技巧，让学生喜欢语文学习，掌握语文的的技巧。能够在以后的语文学习中独立有效的学习。案例一：处于小升初关键时期的男生A性格活泼，成绩总体都不错，但是对语文学习的热情一直不高，因此语文成绩一直在80分左右徘徊。再与他建立了良好师生关系的基础上，通过我对他一对一的辅导，他发现自己所学习、了解到的语文知识在学习中、生活上很快能够使用，获得了很强的成就感，在之后的语文考试中，他的学习成绩提高到90+，获得了学生与家长的高度认可。案例二：一位刚步入重点初中的女生B学习非常认真、刻苦，但是她的语文、英语成绩一直得不到提高，自己也因此非常受挫。当我接受辅导任务后，通过梳理她的学习方式，我找到了她学习过程中的问题，并给出了优化后的学习方法与技巧，通过一对一辅导，她切实增强了自己的学习信心，在之后的测验中她的成绩一直稳步提高。

性格开朗，幽默，擅长引导学生找到适合自己的学习方法，尤其是在数学学科教学上，融入自己的方法，理念与学生的情况，为学生制定一套合理，可行的学习计划。坚信学习状态与习惯大于学习方法大于学科知识的理念。喜欢与学生交流学科之外的话题，从而调整学生学习状态和改正错误行为与理念。擅于沟通与心理疏导，与学生建立起亦师亦友的和睦关系。1.辅导北京十一学校一高中学生数学学科3个月，使其提分20分（数学直升班）；2.辅导北京十一学校一高中学生语文学科2个月，使其语文从80提分至100+，尤其是作文；3.辅导北京四中一初中学生全科2个月，使其总分从年级180名进步到第100名；4.辅导四川成都中学一高二学生数学学科1个月，使其数学从不及格到开学考试中全班第一。

本人性格温和，乐观开朗，平易近人，考研数学学了两年，考研数学成绩140，在这期间经常为身边的同学和考研数学群里的人答疑，能够耐心细致的给别人回答问题，能够从问题看到问题所提现的书上知识的本质，曾经帮考研数学老师勘误三本自出书籍，勘误质量很高，取得了老师的好评虽然我没做过家教，但是我经常给别人讲题，能够从问题看出其薄弱环节，即使是很简单的问题也能耐心细致的给别人讲清楚，我认为应该从学生提出的问题中察觉到学生的薄弱环节，对症下药，学透知识的本质才能提高成绩，我能通过画图和举例子的方式生动的讲明白题的本质

性格温顺，很好相处，比较乖巧，对待事情认真负责，且效率很高。特长：书法，葫芦丝。曾得过书法三等奖奖状，葫芦丝九级证书。大学朗诵比赛一等奖，大创比赛校级优秀奖，拿到过国家奖学金，院三好，学业二等奖学金等等在学而思当过助教，所以和孩子相处没有任何问题，遇到过各种各样的学生，孩子们也很喜欢我。我很喜欢帮助同学。之前遇到过孩子上课忘带讲义，我会提前多打印出几份，以备不时之需。最后孩子可以正常上课，没有任何影响。没有出现较大的失误和问题。