央视的希望之星英语演讲比赛是三等奖，学校里头英语配音比赛是二等奖，英语六级过了，568分，在新东方做过助教，比较喜欢和孩子们相处，在学校经常做学生工作，并且是班级团支书，和孩子接触的机会也是比较多的，对于与人交往和沟通比较合适的高考结束后带过小学生，然后，在新东方当过助教，学生主要问题就是注意力不集中，这时候还是需要将知识把和孩子们感兴趣的东西结合起来，这时候的效果是非常不错的，我本人在学校里面也经常会帮助同学们开一些小课堂，当然是不收费的，同学们对我的评价也比较高，我本人也是非常负责的，对于学习也有自己的一套学习方法，选择我肯定是没错的

我平时喜欢打篮球；我对于辅导学生的功课很有耐心，之前辅导过我表弟表妹，有时候他们可能会理解有困难，但是我会有耐心地讲到他们听懂为止。至于竞赛，我在高二时参加生物学竞赛获得河南赛区一等奖。另外，高考后获得清华大学自强计划35分加分。虽然我没有正式的家教辅导经历，但是我有辅导过我表弟表妹的经历。某些时候他们可能难以理解某一个问题，纵使我已经讲的很仔细，很通俗了(相对于我来说，因为我认为该点到的关键点都讲到了)！但是我不会丧失耐心，我会再一次把这个问题讲的更慢，更加细致，把问题的解决过程分解的更加细致，直到他们能听懂为止。

大学期间取得英语四级，六级证书大学为国际学校，大学期间绝大多数老师为外教，长期生活在语言氛围浓厚的环境里，在北京贵学教育学过雅思，也在北京华尔街学英语从小就喜欢英语学科，也从来没停止对英语的学习本人性格活泼，平易近人，学习能力较好，可教其他课程本人比较善于沟通，随机应变能力强，亲和力强，大学期间当过一个暑期的家教，学生是个小朋友，陪着学生一块学习课本知识，做练习题，每天情景对话，练习口语。虽然可能没有特别多的教学经验，但是个人感觉不是特别重要，经验不代表一切，多给彼此一个机会学习不能死板无趣，尤其对小学生，被迫的接受知识，不会达到特别好的效果，比如，以自己身边真实的生活情景模拟英语对话，从而快速的主动的接受新知识，而且记得比较牢当孩子

平时喜欢阅读，演讲，参加过很多次诗歌会并担任主持。学习书法15年，篆刻8年，获得过市级和国家级的金奖、特金奖。喜欢看戏剧，表演戏剧，也曾带学生一起演绎文言文，兴趣和爱好是可以传递的。参加过辩论会并获得最佳辩手，喜欢条理清楚的做事，有感情有色彩的生活。有六年教学辅导经验，近两年在北京做一对一和小班教学，擅长阅读与写作部分。今年2-6月去了台湾进行教学研习和实践，对语文教学有很深的热爱和体会。曾经遇到过很不习惯学习的学生，我运用设置游戏的方法让学生开始有兴趣，也遇到过学习习惯不太好的学生，例如不好好写字总觉得画成了就好，我软硬兼施让孩子改过来，养成良好的学习习惯。

高中奥林匹克英语竞赛三等奖。大学数学竞赛省一等奖。大学期间获得国家励志奖学金，国家奖学金等多种奖项。本人思维活跃，做事严谨认真，责任心强。能抓住学生在学习过程中的特点，因材施教。在以往的教学过程中很受学生欢迎，并且也帮助学生获得了很大的提高。从2012年9月开始经常利用课余时间带家教，至今为止已有5年经验，带过的学生超过100人，从小学到高中均有。也在辅导班带过两年学生。家教过程中学生主要存在一下几个问题：1.踏实不下来，自控力较弱，自己内心是想学习的但是实际行动上却行动不起来。针对这样学生，要不断鼓励，让他们找到自信心，看到希望，一点一点进步。2.有一部分学生太急功近利，刚刚付出一点努力就要要求回报，如果没达到自己的预期效果，就要放弃。针对这种学生，一定要鼓励他们，不要轻易言弃，什么事情都不是轻易成功的，要学会坚持。3.有些学生有点叛逆，如果用生硬的语言跟他们沟通，反而会适得其反。做为老师，不仅要教会他们知识，更重要的是对他们思想的疏导很重要。授人以鱼不如授人以渔，在教学的过程中注重方法的传输。