擅长数理化生，全国高中数学联赛省一等奖，全国高中生化学联赛省二等奖，全国高中生物联赛省二等奖，英语竞赛多次获得国家级一等奖，初中数学竞赛全国二等奖，多次获得三好学生优秀团员等市级奖励，德育艺美方面表现突出，在班级担任班长，作为校社团社长，多次带领社员参加志愿活动，在省市报刊刊登。擅长总结归纳，把高考中考各科题目总结成题型一一攻破，可根据学生特点和优势制定专属学习计划，有效应对厌学情绪，提高自信心，在一次次考试的检验中稳固提升，不再是应付考试，而是轻松面对考试，助您决胜中高考。

1.计算机师范类专业，讲课效果得到老师和学生的认可。讲过计算机基础课，数据结构课。2.在校期间获得2次三好学生称号，5次学院一等奖学金，1次单科奖学金，1次国家励志奖学金。3.爱好看书，听音乐，散步，画画。4.喜欢数学，准备了一年半左右高中数学，想兼职高中数学教师。具有授课经历，以班课形式，但目前没做过一对一家教。授课特点：思路清晰，讲解明白，耐心细致，认真负责。适合高一到高三补差学员。暂不适合尖端拔高学员。比如：学员处于30-90分状态，想要再提高；基础定义，基础方法，基础思想不全面；或者书本能看进去，做题就不会；学习习惯不好等等。我还是有自己的一些方法，希望在学习的道路上能够帮到学生们。

一直在高中年级授课，学生成绩优秀。教学中能够根据学生具体情况进行变换教学策略，提升学生学习成绩。能够在学习中降低学生学习的逆反心理。能够针对学生存在的个别情况，进行思想交流，做好心理辅导工作。能够给学生适当的方法指导和高考策略指导。常年高中教学，多次教高三毕业班并有多年班主任工作经验。能够根据学生实际情况进行辅导计划调整，快去提升学习能力。能够针对学生存在的个别情况，进行思想交流，做好心理辅导工作。能够给学生适当的方法指导和高考策略指导。

喜欢唱歌，健身，会游泳。每天都在坚持跑步，是一个积极向上的人。善于表达，善于沟通。适应能力强，外向型男孩。对于学生有耐心，能把自己负责的科目教会同学。不光让学生学习，也喜欢和学生聊聊思想，喜好，聊聊未来，。看到自己教的同学能学会很有成就感。对于家教，首先要了解学生的性格，学习上的困难，其次，要做好本科目教学的充分准备。

32年初高中教学经验，国际英语教师协会会员。海淀区学科带头人。参与北师大版高中英语课本的编写。所带班级英语年年在海淀区排名前三位。一辈子只干一件事：学英语，教英语。无论是中考还是高考，拼的无非是解码能力的高低。老师教给孩子的是解码能力。这是大部分老师不明白的。他们只是教书匠，知识的搬移者。为什么同样是背单词，有的孩子两三遍就成，有的孩子到中考前也没背下来。加缪说过，他人就是地狱。学习是很简单的事儿。但教孩子学习，是很难的事。学习差的孩子却各有不同。浅尝辄止，三心二意，注意力不集中，心不静。等等等等各不相同的毛病。学习起来大脑存储的垃圾信息太多。就像一个装了好多软件的cpu配置太低的电脑，运行慢，解码慢。提高孩子的学习能力，整体提高（各科）孩子的考试能力，改变孩子学习上坏习惯。非常重要，超过传授知识。低级老师传授知识，中级老师传授方法，高级老师传授能力。先说中考。中考成绩下来了。家长们纷纷发来微信。清华附的小哥俩一个满分，一个119.纪家庙的小张115，青年路的小张114，永泰庄的小张113.感谢感谢！我也挺自豪的！北京实验学校的小伟始终没来微信，我也挺担心的。这孩子其实挺聪明的，就是有点叛逆，玩世不恭的样子。硬着头皮发个微信吧！英语108，总分465.家长很忧郁，向我咨询了一下报名的事儿。总结一下成败得失。清华附兄弟俩儿，具有优秀生的一切素质，接受老师的方法快，我对他俩使用的是变速，变难度的训练，有时难度初一二，有时使用高考题，速度一会儿是快速读，一会儿是细嚼慢咽。最后几次我提出我不用去了，孩子中考已经没问题了。我使用的独家绝活，picture式阅读非常有效。家长非常满意。北京实验学校的小伟，中考前一个月才接手。家长给他数理化英语语文都找了补习老师，一个周末把个孩子累得找不着北，孩子的词汇量那才叫个差，基本稍微高级一点的词汇如advice,imagine就不会了，而且好多单词都记混了。一模成绩75分。我给孩子用的是五分之一阅读法，考试分数立即提升了25分左右。能考到100分了。孩子立即充满信心。无奈各科都得补，有时发现孩子做题时精神不集中，甚至有打盹的时候。个人认为，英语最好不要在这么晚才恶补。中考前还是补一至两科为好。不过我的五分之一阅读法在这个孩子身上起了重要作用。青年路小张接手大约半年，寒假前的考试70分左右，能考到113分真是不错的。这个孩子接手时词汇量很差，我用了五次课把整个词汇表讲了一遍，联想法，谐音法，易混词，把绝活都拿出来了。孩子对词汇有了一个大概的了解。正好寒假我给了孩子一本英文小说，词汇比中考大一些，小说引人入胜，孩子假期生生读了下来。开学词汇量理解力大幅度提高，一套中考模拟题能考到108的样子。四月份和孩子家长分析各科情况，提出减课，变成两周一次，最后中考533.这个假期的思考：优秀生是相似的，积极，乐观，全神贯注，把每次的练习都看做考试，善于总结和反思。而且乐于尝试各种学习方法。他们不挑食，不厌食。更优秀的孩子对每个错题都会深刻反思。优秀生有独立的思考能力，即使不考的点发现了也要思考一下。