老师性格外向，比较喜欢参与集体类活动。大学以来奖学金不断，每年都有至少一个。在全国大学生英语竞赛中获得二等奖，全国大学生数学建模获得二等奖，全国大学生力学竞赛三等奖，全国大学生水利创新设计大赛二等奖。文艺单向类奖项很多，不一一列举。两年家教一对一辅导，正在沪江网校做线上辅导。丰富的家教辅导经验，学生配合度高，成绩提升快。比较能够把学生的做题心理，通过学生题目的错误来理解知识点的不足，重点攻克难点部分。让学生深刻理解知识点背后的含义以及出题人的意图。提升学习兴趣，提高学习成绩，我们义不容辞！

我的性格比较活泼开朗，积极向上，喜欢运动，除了运动平常还喜欢听听音乐，看看书，和朋友出去旅游。中学是乒乓球特长生，大学是在学校的篮球校队和乒乓球校队，曾获得北京市大学生乒乓球比赛双打冠军，篮球比赛中多次获得过好成绩。高中还曾参加过一些化学物理的竞赛。目前还没有什么家教经验，之前辅导弟弟多一点，他在上初中，有时候会给他检查检查作业，教教数学物理化学之类的，我比较擅长理科类的知识，还会带着他背背单词。主要是讲述方法和解题思路什么的。在波兰交换时教过一些小朋友汉语。

本人性格偏内向，喜欢跑步等运动，不喜打游戏等活动，对教学有着一定的热情，在大学期间，有两年时间在校外兼职辅导教师，与同学们关系相处融洽，直到现在同学们考上理想大学后，仍能保持亦师亦友的关系，能在进入大学前让学生们对大学有一个提前的了解。本人在天津就读大学，大学期间2年家教经验，初中高中理科各科均有辅导过，各种不同性格的学生也接触过，所以深深地知道对每个同学的教学方法是要有针对性，不可一概而论。尤其是初高中的同学们，可能正处在叛逆期，对于学习没有了兴趣，父母和老师的话听得多了也感到厌烦，对于这种问题，我的解决方法是首先融入学生的生活圈子，对他有了一定的了解才能更好的解决问题，融入其中才能更好的了解他的内心想法，然后循序渐进的改变学生的学习态度等问题。

性格温和，脾气好，有耐心，注重教方法，而不是题目，曾获得区级物理竞赛三等奖，大学多次获得奖学金，优秀证书，经常参与志愿活动，能够从其他人的角度思考问题，然后做出易于理解的答案。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生状况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲知识点时：要强调该资料的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联系起来;要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对你讲的印像会个性深，在做题时学生立刻想到你说的，能做下去，这样主要的就会得到巩固，以后遇到相关问题时他们也就立刻想到;次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生状况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲知识点时：要强调该资料的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联系起来;要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对你讲的印像会个性深，在做题时学生立刻想到你说的，能做下去，这样主要的就会得到巩固，以后遇到相关问题时他们也就立刻想到;次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。

钢琴十级，英语六级，目前保送至中科院地质所读直博研究生。我性格开朗阳光，曾获北京市优秀毕业生，校级优秀毕业生，三好学生，优秀团员，艺术之星，文艺标兵，多次获校级至国家级艺术类奖项。曾获高中物理竞赛三等奖，全国地球小博士一等奖，高一高二数学成绩经常考140分以上，英语成绩稳定在130分以上。曾辅导过10名以上的小学至高中的学生，教学经验丰富，善于对症下药查漏补缺，因材施教，分数提高显著。辅导钢琴从小学至成人，无论是启蒙，兴趣或是考级，都可以辅导，辅导经验丰富，逻辑清晰，善于引导学生自主学习，找到学习的动力，提高效率与自主能动性。