气功，跑步，烹饪，心理咨询，结构设计完成实际工程结构设计若干，物理实验获得市级奖项，文稿软件程序较强，计算机二级，英语六级，优秀干部等荣誉，有丰富的实习经验。连续三年综合一等奖学金，北京市优秀毕业生，拥有专利若干。是北京市大运会优秀先进个人，独立组织多项大型活动。一对一辅导，本人条件较好，希望能与中产及以上家长合作，各方面提升孩子能力，目前辅导的学生在心理运动学习成绩等方面显著提升。由于本人受过系统心理培训，和孩子沟通暂时没有遇到问题，配合较好。同时和家长方面也合作愉快

本人是北京建筑大学即将大三的学生，性格开朗，爱好运动，小学数学竞赛获得全乡第一，初中数学竞赛全校第二，中考总成绩全班第三，高考成绩534全班第一。在大学参加了各种社团活动，从小学到大学学校的每届运动会都会参加，并且都取得了优异的成绩，一直以来就喜欢数学，对大学的高数也非常喜欢，两次期末考试高数成绩分别是94,95.家教中主要是学生对所学的知识点不熟以及学习方法上有问题，我主要是很详细的为他们讲一些主要的知识点和教他们一些学习方法技巧。而且教他们怎样做题，怎样考试。对于大多数学生来说，在平时学习中主要是有些知识怎么学也不会，这主要是方法问题，还有的是遗忘问题，就是有的东西学了但不久就忘了，这主要是没掌握牢固。

我是一名性格开朗，善于与人交往的女生，擅长沟通交流，很乐于帮助同学，在中考中取得优异成绩毕业于北京第十三中学，高考也发挥不错现在首都经济贸易大学大学学习。大一时我是工商管理学院，电子商务专业，由于成绩优秀，转成财政税务学院财政学学习，2010-2011第二学期获得了三等人民奖学金，2011-2012第一学期获得三等人民奖学金;学院里举办的“英语配音”活动中获得团体第二;2012-2013第二学期获得三等人民奖学金我很善于和别人沟通交流，同时我非常乐意同孩子们的交往，平日里也经常和同学交换一些看法，谈谈心，聊很多东西来缓解学习压力，因此我认为现在的孩子除了学习还需要很多东西，这也是当老师的责任，竞争的激烈就更加要求孩子们需要良好的心理素质和正确缓解压力的方式。除此之外我也很喜欢教孩子学习，相信会有很满意的结果。

本人性格内敛，比较腼腆，很有耐心，尤其对孩子学习这方面。爱好看书，跑步。本科一年级，二年级获得校级一等奖学金，大四获得优秀毕业生荣誉。研一荣获二等奖学金，以及优秀共青团员称号，目前正在和导师一起做相关的课题研究。本科期间做过1年时间的家教工作，主要负责辅导学生的初中英语，小学数学。研一课余时间一直在托管班工作，一直到研二上学期，负责检查学生的各科作业完成情况，以及讲解疑难问题等，从我自身来讲，比较有耐心，喜欢和孩子相处。

喜欢听英语，说英语，词汇量丰富。也擅长中学，小学的数学。运动方面，我比较擅长篮球和乒乓球。本科时候参加过学校英语演讲大赛，荣获优秀奖。参加过学校的创业大赛，获得过三等奖。本科时候拿过一等奖学金，二等奖学金，国家励志奖学金。学校优秀毕业生。研究生获得过学校三等奖学金，目前发表了一篇会议论文。在我的家教经历中，我把学生分为以下几个类型：1.慢热型：这类学生学习非常迟钝，他的理解是非常的慢的，你必须一条一条的给他理顺清楚，还要反复的给予检查督促，从记住知识点——理解知识点——复习知识点——运用知识点，并连同对比几种不同的分析、解题方案给他进行讲解，他才会在反复中慢慢接受并且学会使用这些复习的知识。2.躁动型：这类学生很能学习，而且理解能力比较强，但比较自负，懂一点皮毛就以为全懂了，对于这一类型的学生，必须时不时给他下马威，压着学生学习。我采访过一些学长，他们说，一般，自己设计这类型的题目，尽量让条件隐蔽，让学生抓破脑袋解不了题。这时候他会老老实实的坐下听课，总的来说，躁动型学生比较好带，最起码他能理解你上了些什么内容，成长也快些。