我是一名非专业师范类的教师，但是我从事教育行业四年多，喜欢与孩子接触，擅长小学课程，幼儿陪读，孩子心理疏导等课程项目平时唱歌，下棋，打球都会参与，与孩子接触，会教给他们一些基本的爱好，并善于挖掘孩子们的潜能，让其充分发挥真正的家教时间一年多，更多的是在学校和孩子们沟通，这四年以来，通过和我沟通的孩子，学习成绩都有了一定的提高，并且独立性，自律性，也提高不少我认为真正让孩子学到知识，并不只是一味的补课，最主要的是孩子学习的习惯，学习的态度。有了这两点，孩子学习的兴趣会逐渐变得浓厚，那么孩子的学习成绩就会提高所以我在给孩子补课的过程中会逐渐给他们培养，从而达到双重进步，后期也会根据孩子各方面提高的程度相应的增加薪酬

爱好读书写作与跑步，性格开朗热情，认真。高中在多次在模拟考中文科数学考取全校第一，语文成绩稳定于120分左右，高中在学校的实验班读书，接触过很多清北学霸。三年获得校级三好学生。在大学中“开问杯”备课大赛获得二等奖，现在每周二上午去北京石景山区台京学校支教，有丰富的讲课经验。现就读于北京师范大学学习汉语言文学专业，同时我也在继续研究语文高考，与校内的很多高考专家进行了多次交流，了解到语文高考的趋势便是让学生更加自由的发挥，而不是局限于标准答案。随着高考改革的进行，语文越来越重要，且国家现在高度重视传统文化，这就要求语学习回归到之前带过高中语文，主要教授答题技巧。但由于教的是理科生，他不是很容易理解，于是我调整讲课计划，带着学生每次讲课时都20分钟的经典文献如论语、说文解字等。旨在提高学生的人文底蕴，从而更容易的理解文本。因为语文考试大体分为两部分即读和写，这就要求学生很高的理解和写作能力。很多题只有理解的文本内容才可以下手。其次在写作方面，高中主要以议论文为主，这就需要学生充分的论点和论据，所以我从我多年的读书积累中摘取好的名言警句并从人民日报社评中摘取好的观点传授给学生，厚积薄发，写作需要大量的积累，其次是提高学生的写作逻辑，我主要是给他找一些名家的议论文。我一共带了5次课，但学生的语文成绩从100分提到了115（满分150）

1.热爱教育事业，喜欢和孩子交流2.喜欢英语，英美文学3.积极参加高校英文活动，和英语国家留学生交流英语文化4.我也是校园创业演讲大赛第1名，沟通表达能力强5.很多人说英语学习最重要的是兴趣，而我认为兴趣是建立在有信心的基础上的。所以我会带领学生一边建立英语学习的成就感，一边提高学生的英语学习兴趣1.大一在北师大家教网平台教学过东城区多名初中学生，成绩都有显著提高2.大二兼职就职于新东方口语部，任英语学习顾问3.大三在无忧英语实习，任青少英语小班课老师4.现在本人正在准备雅思英语老师，英语水平持续提高

我是外籍人士来自马来西亚近两年在中国现代音乐研修学院进修一下的资历和成绩都是马来西亚的学历精通的语言有英文、马来语、中文、粤语、福建话、闽南语马来西亚念国际经济贸易曾选修语言法语兴趣特长是现在在中国北京进修的唱作系（唱歌与制作），年幼上过珠心算班，画画班以及书法班曾担任各个活动的负责人、策划人及筹备委员小时候常参加歌唱比赛中学被评为颜值及学历模范生之一初中及高中担任各个协会及团体的副主席以及秘书我是外籍人士来自马来西亚近两年在中国现代音乐研修学院进修所以大部分的经验都在马来西亚但是来到中国以后也曾担任补习老师和在英语机构上过班所以对中国小朋友和文化已经有一定的了解在马来西亚孤儿院当过义务补习老师每次放假回家都会去亲戚是幼儿园老师也在家补习经常过去帮忙在中国的第一年带过初中生一对一英语补习第二年在少儿英语培训中心上班兼职外籍人士且精通中文及英文能有效提高学习效果每小时300人民币

本人热爱书法，象棋，围棋，篮球，曾于初中得过软笔书法奖，高中得过硬笔书法奖，最爱读书，经济，政治，军事略有涉猎，本人曾受到企业英语培训，曾经的专业要求，我又特别注意培养自己的英文口语，所以英文教授大学以下学生没问题。教师除专业技能外，需要耐心，正派的思想素质。孩子厌倦书本知识，我就给他聊些体育，音乐，时事等东西，让他转换思维，然后适时言归正传。淘气不听话的孩子，我就用诱导的方式，比如，上课他非想看电视，那我就跟他约定学习半小时，看10分钟电视。孩子生病时，注意孩子的保暖，饮水，并注意课程量安排。