性格开朗活泼，善于沟通。大学当过班长，学生会部长，外联部优秀部员。所以沟通能力较强。喜欢运动，打篮球和踢足球比较多，大学时是学院足球队的。平时热爱写作和音乐，受很多朋友影响，对文学有些许的热爱，文字表达还可以。曾经大学暑假做过家教，大一时，暑假在家附近中学自己和朋友弄了一个家教班，小班授课，一个班20个学生，收了三个班，自己租的房子。感觉很励志，其实很累。每天备课的内容很多，主要教授初中二年级的数学，主要是做试卷然后讲解

北京市重点校任教，中学高级教师，北京师范大学硕士毕业，带过多届中考毕业班，有丰富的针对各个层次学生的拔高、基础补差经验！擅于沟通，负责，讲诚信！如果孩子够聪明，学习习惯良好，那么一两节课就有可能提分5到10分，继续辅导将会更加受益。如果孩子是“问题”孩子，比如逆反强烈、特有个性、马虎成病、虎头蛇尾等，作为家长或许您都感到很头疼了，那么我同样会有方法帮助您，上课适时对其进行心理矫正，使其轻松改掉坏习惯，重新步入正常的学习轨道！以上说的是学生的个性特征，就英语学科内容来说，我擅长语法、阅读及写作的提高！去年，有一个西城的初三男孩，考前总共上了不到10次课，从40分提到79分，孩子奶奶特别高兴，我正睡午觉，她便打来电话报告这一好消息！也是去年，一女生，各科都考三四十分的样子，辅导了一年，最后考了80分，最终上了二附中的国际部！2012年，一男生，首师附中的，中考考了114分，辅导了一年。还有人大附中一女生，原来考70多分，经辅导，考到109分。

性格开朗，有责任心。中考全区第五，高考发挥失常依然高于一本线近80分。我很善于与别人沟通，有耐心，讲题时循序渐进，通俗易懂。平常喜欢笑，很乐观，我的学生都说我能把这种快乐也传染给他们。我觉得讲课就是一种快乐的事情，我很享受看到学生，在我的帮助下，在学业上取得进步。自从高三毕业我就开始做家教，可谓是经验丰富。尽管我没有弱科，但在教授科目选择上，我还是只选择了我最擅长的化学。因为我相信，只有专，才能精，才能更全面细致地把课本所学考试所考全部教给学生。一年多来的教学经验，更是让我摸索出了一套自己的教学方法，在化学的学习上也有自己独到的见解。因为我上课气氛轻松，学生一般都能很好地吸收消化。去年我带过的几个高三的都顺利考上了一类本，我也和他们都成为了很好的朋友。

比较能与人亲近，自认为性格温和，和小朋友们玩得来。高考时语文为全省单科状元，但理科学习也比较擅长。自认为文理兼备，而且做过支教志愿者，能为小朋友们讲解清楚。我本身就很喜欢老师这个职业，也相信自己能够做好这份工作。曾经教过小学生数学，初三理科，高三理科。个人认为对于毕业班同学们的教学比较熟悉，也很能适应比较紧张的教学环境，喜欢交朋友的性格能为辅导对象减轻平时的学业压力，在轻松的环境下学习。而且最后能够与辅导对象成为好朋友，也达成了我想交朋友的心愿。

物理是一门实验学科，是一门科学，学习物理和学习应试物理是两个概念，要想真正学会物理，必须重视实验探究和物理思想的培养。在初二的教学中，我更注重孩子的思想和科学态度的培养，复习课再强调解题的方法和技巧；初三，对北京市各年的真题和模拟题非常熟悉，并能很好的把握出题的点，对学生的纠错能力和学生的解题技巧的培养更加重视。讲课风格激情而严谨，对学生因材施教。初中生学习成绩不好有几个原因：一个是脑子很好使，态度不端正的，这种孩子常容易出现的问题就是眼高手低，解决这类问题必须要对孩子的日常作业，练习严格把控，不允许学生出现类似的问题，对于学生出现的错误必须要求学生及时改正并吸收；第二个是孩子的习惯还不错，很听话，但是没有摸到学习物理的门路，这类的学生必须要讲授给他们基本的解题技能，强化基础，精炼题目练习，抓准核心问题，对部分题目需要反复操练。